士校風雲（十四）「曲終人散」：
銀河璀璨的星光，城鎮閃爍的燈火，照亮著夜行者的路，再次的收拾行囊，再次的乘上軍卡，離開了借居的獨５１旅。車隊一路北上，回到了霓虹閃耀的台北，回到了這座我從小生長的城市，從中華路上轉進一所小學，在往後的十天裡，這就是我們的棲身之所――「台北市立福星國民小學」。
福星國小是一所蠻迷你的小學，就位在西門町的商圈內，校內除了兩棟呈「Ｌ」形排列的教室外，也就只剩一座小型的迷你運動場。我們與參加正步教閱的學弟們，分別入住在兩棟四層樓的教室裡。白天因學校緊鄰著住宅區，所以大多數的時間我們也只能「空操」（打鼓不能響、吹號不出聲），最慘的莫過於二年級的正步部隊，整天下來也只能在原地擺擺手、踢踢腿。
國小除了校園小、操場小，連便斗跟馬桶都很小，每次在小解時，都得半蹲馬步挺腹向前，然後才能亮出傢伙開始射擊。而整個校區中唯一有水的地方，只有走廊盡頭的洗手台，所以每當夜深人靜之際，同學們以五人為一梯隊，在月光的掩護下，攜帶著盥洗的用具，穿著內衣、內褲，摸黑潛行至洗手台前，以「摸啦啊」的方式開始盥洗，而在洗完澡的同時，身上的內衣、內褲自然也一併都洗好了。為了避免莫名引發一場不必要的軍民糾紛，同學們在盥洗的同時仍得隨時保持警戒，以防在對街的民宅裡，或路旁的天橋上，突然傳來不知是驚嚇的尖叫還是贊嘆的歡呼。
五光十色的喧囂、枯燥無味的演訓，距離不過只有一道矮牆的隔閡，但一步之遙所區分的，卻是兩個截然不同的世界。多少個夜裡同學們依窗俯瞰（看的是街上打扮火辣的美媚），多少個夜裡同學們憑欄仰望（望的是高掛遠處清涼的海報），再堅苦的生活條件，再嚴格的教育訓練，我們都已嘗過，或許也早就習慣，為什麼反倒在一切都將結束之際，心情變的如此沈重？也許，之前！日子單純的無從比較，而今！眼前的誘惑卻如此的真實。
經過了二次在黎明時分的預演後，正式上場的日子終於來臨，從中華路穿過貴陽街來到重慶南路的預備區。站在府前雖已不是第一次，但看著眼前數百公尺的舞台、道路兩旁成千的觀禮佳賓，心中的雀躍仍是異常的激動，畢竟所有汗水的付出，為了不正是這一刻嗎（值不值呢？不知道！）？通過了閱兵台後，進入了「北一女中」待命，過程與一年前幾乎相同，只是這次的結束不只是演習、不只是慶典，還有許多的許多也將一併的劃上句號。
晚上同學們聚集在國小教室的屋頂上，看著淡水河上的煙砲，萬紫千紅的花火，千變萬化的綻放，可心中的感慨，實不亞於天空的繽紛。明天過後，身旁這群朝夕相處近八百個日子的夥伴，有過半的人將分手道離，告別那征塵飛揚的校園，告別那攜手揮汗的青春，告別那屬於我們所擁有、甚至於已遺忘的一切，不論是歡樂還是悲憤，終將像天空中璀璨的煙火，在恣意的燃燒過後，化為一陣陣的白煙，無悔的消失在天際，深烙在每個同學的心裡。
共度了最後一夜回到了士校，簡單的辦理完交接後，踏出了校門，回頭再次望著那六個金色的大字「陸軍士官學校」。終究是傷心人別有懷抱，曾有的心境、曾有的感慨，再深厚的文學造詣，再優美的言語字彙，終不能表達於萬一，或許唯有相同的經歷，親身的體驗，方才能知曉心中那份澎湃的洶湧。
別了！――「士校」。
[ 本帖最後由 天皇老子 於 2008-10-15 11:51 編輯 ]
砲校年代（一）「一見鍾情」：
搭上了加掛在貨車後方的運兵車廂，七十多位的同學再次的踏上了征途，詢問了坐在前方的助教（班長），從他口中得知約略要七個多小時，才能到達這次的目的地，位在台南永康的「陸軍砲兵飛彈學校」。一路上走走停停，同學們睡睡醒醒，當太陽消失在地平線後，列車已穿過了北迴歸線，而這趟旅程也將正式的揭開了序幕。
深秋後的南台灣天氣仍感微熱，軍卡在下班後的車潮中穿梭，從側門進入砲校後，感覺不到士校的那股肅殺及蒼茫，一棟棟嶄新的三層樓營舍，學員、生悠閒的在星空下漫步，除了一身相同的草綠軍服外，感覺就像置身於一般的大學校園中。助教一臉歉意的說到：「由於已過用餐時間，所以伙房只準備了每個人三十顆的水餃和一碗酸辣湯，各位同學先勉強吃吃」，天啊！這種菜色可是我們在士校二年，盼到眼珠都在地上打轉了，還盼不到的，所以吃吃是一定要的，勉強就不必了。
我們這一批同學，因為同時擁有空軍防空砲兵、及陸軍野戰砲兵兩個軍種，在往後的專業訓練上也將有所不同，所以分成了二個區隊（排）。砲校的組成與士校不同的是，除了二個學生大隊（營）外，還有由回校受訓的軍、士官組成的學員大隊，每個大隊下轄五個中隊（連），所有的學員、生統一由總隊部總隊長指揮，校長則是由陸軍砲兵訓練指揮部指揮官（砲帥）兼任，而我們的建制在「學生第一大隊第四中隊」。
寢室內光滑的磨石子地板上，二排雙層的鋁製行軍床靠牆而列，潔白的牆面上鑲嵌著一扇扇銀白的鋁窗，完全尋不著士校那一片水泥原色的灰。在經過了簡單的內務整理後，來到了隊上專屬的浴室盥洗，眼前出現的不再是偌大的蓄水池，而是一支支從牆上延伸而出的蓮蓬頭，更令人吃驚的是，旋開紅色的水龍頭，洩流而出的居然是源源不絕的熱水，看到這裡真的忍不住為留在士校的步科同學，發出了一聲又一聲的長嘆。
第二天早點名後，助教仍不能免俗的帶著我們參觀校園，只是他這次真的是踢到了鐵板，部隊起跑不久後，助教就已經漸漸的被我們甩在身後了（其實是有點故意的），失去了助教的導遊，我們只好自助的在校園裡旅行了。砲校約略不到士校的三分之一大，校舍呈「Ｈ」形座落，校部及總隊部在中央，學員、生的教、寢室與示範部隊分駐兩側，校舍後方就是砲操場，場上大小不一的各式的火砲，一門一門的陳列著，看來今後要玩的東西可多了。
早晨不慍的金色陽光，從路旁的椰子樹梢上灑下，照在微微滲出的汗珠上，感覺就像在南國的沙灘上，迎著徐徐的清風，悠閒的慢跑著。繞過「示範部隊」的營舍後，一牆之隔的永康街上，學子喧笑的交談聲，就在咫尺旁響起，彷若我們與外界的距離，已不再是那般的遙不可及了。回到隊上進入餐廳後，眼前出現的又是一陣的驚奇，一個個油亮的漢堡，擺放在鋁製的餐盤中，鐵碗中的乳白色牛奶，更不可思議的散發出濃郁的奶香（士校的早餐偶而也會有牛奶，不過皆為「君子牌」牛奶）。心中不懂的是，同樣是人生父母養，平平都是在當兵，為什麼大小會差那麼多（不知道在士校的伙食費，到底被Ａ到那裡去了）？或許講給那群留校的步科同學聽，恐怕把他們五馬分屍後，他們也不肯相信。
上午八點，第一堂課的鐘聲響起，開始了往後近半年的砲校年代。
原帖由 天皇老子 於 2008-10-15 10:52 發表 http://www.rocmp.org/images/common/back.gif
再次泣血叩首的感謝諸位先進的支持與指教．
也許是以現在的心境去回首過往的那段歲月，所以才能顯得如此的樂觀與輕鬆吧．若是打開之前躲在棉被用手電筒偷偷寫下的日記，那真的是從頭＜幹！＞到尾，從校長到班長， ...
您那時候的校長還是楊校長嗎？那您可能要去天堂找他報怨囉！
原帖由 HANDSOMEDOG 於 2008-10-15 13:05 發表 http://www.rocmp.org/images/common/back.gif
您那時候的校長還是楊校長嗎？那您可能要去天堂找他報怨囉！
報告學長:
學弟常士43期
沒錯!!!當時校長依舊是楊德輝將軍(民國73年10月16日至民國77年12月31日)
剛好也是常士44畢業後換校長
http://www.aaroc.edu.tw/intro/leader/015.jpg
· 任期 民國73年10月16日至民國77年12月31日
· 籍貫 福建省漳浦縣
· 經歷 排長、連長、營長、旅長、師長。
· 政績 忠勤敦樸、銳意革新、舉凡校區環境整建、班隊課程設計、師資培訓、教材整備、教具更新、行政管理、教育執行，莫不精心擘劃。而於教育設施之規劃，更不遺餘力，在年度限額經費下，先後完成教官試講中心、電腦作業室、兵器雷射模擬教學教室、政戰特種教室及網球場等工程，並以專案款籌建科學、文史二館。
<資料來源:陸軍專科學校官方網站>
[ 本帖最後由 ＜＜<三等士官長>＞＞ 於 2008-10-15 18:56 編輯 ]
原帖由 abb431128 於 2008-10-11 07:49 發表 http://www.rocmp.org/images/common/back.gif
應該是小老弟吧，寫得生動。真實的表達咱前後期同學，青澀歲月中，共同的成長心靈。也造就南來北往各地，同袍間革命情感。
本常士12期的入伍教育期間是3個月，在當年仍處於如火如荼的『反攻大陸』年代。趕鴨似的高 ...
學長在校期間應該是李健將軍當校長吧???
http://www.aaroc.edu.tw/intro/leader/009.jpg
· 任期 民國59年04月01日至民國62年05月15日
· 籍貫 河北省武邑縣
· 生日 民國11年10月04日
· 學歷 軍校十八期
陸軍參謀大學正五期
三軍聯合大學十四期
· 經歷 排長、連長、營長、團、師長、副軍長。
· 政績 改進教學方法、實施教學示範觀摩、訂定教育督考辦法、錄製電視教學課目、強化視聽教育、創新政風、設立建言箱、建立公報制度。
<資料來源:陸軍專科學校官方網站>
[ 本帖最後由 ＜＜<三等士官長>＞＞ 於 2008-10-15 18:57 編輯 ]
原帖由 ＜＜<三等士官長>＞＞ 於 2008-10-15 18:41 發表 http://www.rocmp.org/images/common/back.gif
報告學長:
學弟常士43期
沒錯!!!當時校長依舊是楊德輝將軍(民國73年10月16日至民國77年12月31日)
剛好也是常士44畢業後換校長
http://www.aaroc.edu.tw/intro/leader/015.jpg
· 任期 民國73年10月16日至民國 ...
楊校長是致力把士校軍校化的一個好校長
可惜很早就癌症走了
否則-----
我聽他的長官親口跟我說
楊校長的前途應不只於此
至少還會有一顆星的
[ 本帖最後由 HANDSOMEDOG 於 2008-10-15 20:52 編輯 ]
原帖由 HANDSOMEDOG 於 2008-10-15 13:05 發表 http://www.rocmp.org/images/common/back.gif
您那時候的校長還是楊校長嗎？那您可能要去天堂找他報怨囉！
對啊！我們從入伍到分科，一直都是楊德輝校長，只是最後畢業證書上印的人，換成了劉寧善校長（少將）了．
砲校年代（二）「砲科全程」：
砲校裡不再有子曰、詩云的高中課程，不再有立正、稍息的基本教練，所教授的課程完全是砲兵的專業知識。陸軍有句俗諺「十將九砲」，指的就是在陸軍的將領中，十個就有九個是砲科出身的，因為要使一枚砲彈擊中看不見的目標，除了火砲的操作外，更須有許多其他的專業科目配合，而這些包山包海的技能，則統稱為「砲科全程」，也就我們在砲校裡所須專精的項目。
全程教育裡概略分為五大項目：「射、測、觀、通、砲」。
射指（射擊指揮）：統合所有資訊後化為射擊諸元（方向、射角），並接受或下達射擊任務。而最要的依據就是「三角函數」和「畢氏定理」了，所以每次一堂課下來，就是滿滿的一大堆數字，只是不知用在大樂透或六合彩上是否見效。
測量：類似民間的說法就是「地籍丈量人員」，針對目標區的地形、地貌，丈量出準確的距離與方位，提供給前進觀測人員及射擊指揮所使用，而常用的器材，從古老的皮捲尺、指南針，到先進的測距經緯儀和雷射觀測機．．．等。
觀測（前進觀測）：通常配屬在前線部隊擔任火力協調的角色，也是在正常狀況下是唯一可以見到彈著點的人（不正常的狀況通常有二種：一是直接瞄準射擊、一是膛炸），所以也負責彈著點的修正，及提供射擊指揮所目標的位置。
通訊：分為「有線電」及「無線電」二種（還有另一種不用電的「旗號」），有線最慘的莫過於線路架設人員，不但要像猴子般會爬，也要像老鼠般會鑽，所以在八二三砲戰中，陣亡最多的先烈們就是這批人。
砲操：就是各式火砲的操作及保養，反正不管是自己會走的、不會走的，從二戰後留下來的，還是剛從美國買回來的，在砲校裡都可以見到。但在教學上以「１０５榴彈砲」為示範，可惜的是出了砲校後，一次都沒用上。
至於還有其他的雜項，則統稱為「一般」項目，性質就比較類似步兵的基礎課程，像５０機槍的對空、對地射擊、或坦克獵殺的火箭筒操作．．．等。當然還包括砲兵雷達、反砲兵雷達、防空高砲、地對空（對地、對海）飛彈，都有涉獵，不過也大都僅止於概述罷了。
砲校在每堂課上課時，由上課的教官分發上課用的講義，講義多則十來張，少則一、二頁，所以在上課的第一天，每位同學都領到了一只書包（摸魚袋），書包中除了上課用的講義、文具外，還有各式的飲料和零食，每節下課後，同學們三三兩兩的背著摸魚袋，前往下一堂課的上課地點。
而這只袋子也正是最能代表往後半年我們在砲校生活的寫照：「在輕鬆裡不失紀律，在悠閒中不忘專業」（以上論述純屬理想）。
砲校年代（三）「永康樂園」：
四中隊除了中隊長（連長）和輔導長外，就只有一位區隊長（排長）和一位助教了。我們這位中隊長是位自稱在陸、海、空三軍都待過的『奇才』（既然他如此自稱，我們也不妨相隨），所以『奇才』總是在陸軍的草綠服下，穿著印有空軍軍徽的內衣，再踏著一雙海軍專用的亮面皮鞋。『奇才』最常灌輸給我們的領導方式，就是要保持神秘，讓別人猜不透、想不著你正真的企圖，這樣別人才會尊敬你、畏懼你，所以『奇才』總是整天躲在隊長室裡，而我也深信，就算有一天『奇才』暴斃了，也會神秘的沒人發現。『奇才』不愧是『奇才』，據說他在退伍後立即的投入立委選戰，花光了退伍金，結果只拿到了近百票。
在砲校中受訓的學員，都是已任官的軍官（砲科軍官正規班）與士官（射擊士官長訓練班），由期別最高的學員擔任「學員長」，採完全的自治。而像我們這種士校分科或官校分科的學生，則於報到後第三週，遴選出「學生長」及其他實習幹部，進行半自治的管理。學生長及實習區隊長由同學們互選後產生，副學生長及實習輔導長，則由區隊長及輔導長指派（士校雖也有實習幹部，但功能僅限於整理部隊，並無實際權力）。
不論是士校的排長或砲校的區隊長，我似乎就與這些剛從官校畢業的「小菜官」特別有緣，每天晚上在熄燈號響起後，就開始了我的辦公時間，差別也只是場景從士校的排長室，換成了砲校的區隊長室。而工作內容不外乎是，上課器材的租借申請，各式簽呈的撰稿謄寫，甚至於每位同學的各項評比．．．等，而這些業務本就應是副學生長的工作，所以我自然的就成了副學生長。其實從士校到砲校，就算不擔任實習幹部，這些屬於排級的行政工作，也幾乎都會落到我身上。
砲校的教學模式分為室內的理論講解、室外的模擬演練及野外的實際操作，在正統的教育模式下，我們當然會想出一些餘興節目來自娛了。而同學間最常玩的就是「老漢推砲」；以三至五個人為一組，利用瞄準用的標杆為折返點，在「推砲向前」的號令下，二門１０５榴彈砲就在砲操場上飆了起來，尤其在進行大迴轉時，一不注意就人仰砲翻，賭注當然就是福利社裡最著名的「大腸包小腸」了。
而教官們最常玩我們的就是「３５快砲」了。３５快砲是在「福克蘭戰役」後引進台灣的，屬於空軍防砲的武器，基本上與我們這群陸軍野砲的似乎沒啥關係，但互相了解卻也免不了。３５快砲每分鐘可轉二十圈，只要在上面坐個三分鐘，絕對是滿天星斗到處亂竄，還肯定五臟六腑瞬間移位，幾乎是沒有一個人可以自行的爬下來。唉！曾經滄海難為水，從此以後遊樂場裡，那類似幅射鞦韆、天旋地轉的設施，對我們這群劫後餘生的同學來說，絕對不會再具有任何的吸引力。
砲校的野外教練幾乎三、二天就有，且大部份的課程都是輕車簡從，實際上就像在郊遊，而活動的區域大都在台南二王及虎山靶場一帶。永康雖然緊鄰台南市，但務農的人口卻也不少，尤其是滿山結實累累的果園，更是讓我們一展愛民精神的絕佳機會，所以我們總會在農民們休息離開之際，本著為善不欲人知的情操，義務的偷偷助民收割，就算是農民們後來發現了，也很難尋著感恩的對象（尋著我們的麻煩就大了）。
砲校年代（四）「愛的一發」：
１０５榴彈砲在砲兵的武器裡，幾乎要算是最小支的（最小的是７５山砲），編制上除砲長外只有五名砲手，不過卻是砲校訓練砲操的入門，在訓練的過程中，同學們須熟悉每個砲手的動作。１０５榴彈砲的彈體本身，除了彈頭和發射藥包外，還多了一個彈殼，在將砲彈裝入砲管前，需先將發射藥包裝入彈殼內，再將彈頭與彈殼結合，看起來就像一顆超大的子彈。所以在發射完後，會有一個退殼的動作（一般重砲沒有彈殼），而剛發射完的彈殼，就必須由砲手徒手去接。
不論是「瞬發信管」或「延遲信管」，大都是靠撞擊彈頭前方的信管後引爆，其中較特別的要算是依照飛行時間引爆的「空炸信管」了（使砲彈於空中引爆，造成較大的破壞半徑），而設定引爆時間用的就是一種長的像甜甜圈的「信管規」，在設定時間時，需將信管規用力的嵌入彈頭，一失手！不是敲到手指，就是敲破信管上那片薄的像錫箔紙的引爆裝置。而這二個動作就是我們在實彈射擊時，最心驚膽跳、戒慎恐懼的一刻了。
既然是在砲校，最重要的課目自然就是「打砲」了，雖然對於打砲的每個動作，就算關上燈我們也不會找錯洞，但真正上場享受這初體驗的時刻，仍不免臉紅心跳、雙手顫抖，尤其是眼前一發發堆疊成山的砲彈，深怕如果有個閃失，我們的名字可能就會變成教材裡的真實案例了。同學們以六個人為一組，編成了六個砲班，取其六六大順之意（純屬巧合），開始進行第一次的實彈射擊。
也不知是祖先沒保佑，還是自己壞事做太多，怎麼偏偏就讓我成了第一個開砲的人。用雙手接過同學們組裝完成的榴彈後，以左手握著彈體，右手托著彈底，對準了砲閂上那幾乎與砲彈相同大小的洞口，緩緩的將砲彈送入砲管內，右手化掌為拳，用力的將砲彈頂進砲管內（教官特別交待要一次將砲彈推至定位，否則砲彈會從砲管中掉下來），關上砲閂後，右手握著連接擊鎚的火繩，一個大轉身後面對砲長。
完成射擊前的準備後，瞄了一眼其他同學，怎麼大家都不約而同的退開了一步，離著火砲遠遠的，只有我一個人還必需擺好姿勢，站在火砲旁，我可不想自己一個人孤身上路啊！心中的大悲神咒還沒唸到一半，前方砲長的右手已慢慢舉起，（拜託喔！同學，等一下啦）。「預備――放！」、「發射了！」，砲彈擊發的那一刻，轟隆的一聲巨響，瞬時火砲四週煙霧瀰漫，也不知是拉火繩時用力過猛，還是驚恐下雙腿發軟，整個人差點沒跌成狗吃屎，迴身再用右手抵住砲閂，準備接著從砲管退下的彈殼，望著自已白淨的右手，擔憂著會不會馬上變成紅燒口味。
砲閂打開的那一剎，一股煙硝味從砲管裡竄出，整個彈殼的前半部焦黑一片，還不斷的冒著白煙，可喜的是握著彈底的手，只有絲絲微溫的感覺，懸了一天的心情，在此刻終於完成的平靜下來。換手操作後，原本擔任砲長的學生長，還特地的別過頭問我，真的不會燙？那多廢話啊！你是有聞到烤肉味，還是以為我真的練過鐵沙掌。
一回生，二回熟，三回不害羞。縱使在往後的日子裡，我所玩的砲是越來越大支，不過這第一次的經驗總是特別的難忘。