原帖由 e0912837822 於 2009-1-10 02:11 發表 
. v/ h: y, G5 p; {" F# R我當時的連長非常反對兵和兵之間的管教...有次連上最老的732梯的學長集合740梯之後的所有兵...好像是太散漫還是怎樣?...,結果被連仔看到,結果就是解散所有人並且再晚點時強調兵和兵之間沒有管教權力,所 ...
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郝呆補充解釋:* n n4 W0 K, W+ k
士兵與士兵之間之管教權問題?: G* D% O7 S" e* t
管教屬於指揮權限的一部分..' b8 j) ^0 V. n% I. t }% ?4 c0 ^
管教，管理教育，在基層的定義是<班長>士官負成敗責任。
- e% w" r0 b8 z4 J, `: M這點於所述連長基於主官意志之行為，應予以支持認同。
/ I% h8 M! k! D然，管教的目的是訓練。
/ |0 I5 D6 ]' `而，訓練是為充實戰士的基本知識，使戰士能了解長官意志、任務、目的，與必須的專業技能等，.....4 u) x9 M- l* b1 S; \
但如何快速又有效的使新兵進入狀況，適應部隊生活，融入團體生活?
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1 g3 h- v7 i7 z2 A% E) U( B0 b4 \8 E! [這就有賴資深適格，經驗較佳的弟兄，直接近距離的予以"輔導協助"。
9 t- z a( ^- O2 K5 \$ g2 g重點來了，"管教"權與"輔導協助"其實位階是不同的。
( y: r* g, W: M s7 K) o! a管教權不授，但行政權的輔導協助之指示是可以通的。
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只要不牽涉"指揮權越位"，又稱:"不當管教"之行為，就好![dabin12] |
