學長學弟制

學長學弟制...
只要沒有不當管教，對於剛新進入一各陌生環境的新兵而言~
+ ^' W" z$ H, P6 Z% V不失為一種能迅速進入狀況的方法。
; g. @" y  m/ a* E
要準備上哨裝備以及必備衛哨守則，軍士官無法教導所有狀況的話...
+ v0 L, |1 u9 c1 y3 _# ?哨上碰到查哨一問三不知，或是突發狀況不知如何處理，
/ x! i9 b/ E% e8 F0 U誰遭殃?
7 B; w4 E; T6 D( B
' U* D' n) S" h. n9 v6 @剛到陌生環境，人生地不熟，你怎麼知道如何生存?
- X6 }: J4 R' F8 h! B6 t! o靠學長啊...噗

好的學長帶你上天堂~這句話是有理的~

原帖由 e0912837822 於 2009-1-10 02:11 發表
+ v/ c# d- [! X  G: y& p0 i: [我當時的連長非常反對兵和兵之間的管教...有次連上最老的732梯的學長集合740梯之後的所有兵...好像是太散漫還是怎樣?...,結果被連仔看到,結果就是解散所有人並且再晚點時強調兵和兵之間沒有管教權力,所 ...

+ i  ]1 w+ ~3 C* k' J& s郝呆補充解釋:
士兵與士兵之間之管教權問題?
; H: ^, x# P, u0 k2 |: e1 |管教屬於指揮權限的一部分..
1 Q2 q- r5 x; _1 m管教，管理教育，在基層的定義是<班長>士官負成敗責任。
3 N; O  I& X& O# `這點於所述連長基於主官意志之行為，應予以支持認同。
5 [: K& C. S* q9 A然，管教的目的是訓練。
而，訓練是為充實戰士的基本知識，使戰士能了解長官意志、任務、目的，與必須的專業技能等，.....
但如何快速又有效的使新兵進入狀況，適應部隊生活，融入團體生活?

' G1 C- ^$ y1 `3 ]這就有賴資深適格，經驗較佳的弟兄，直接近距離的予以"輔導協助"。
% b: I2 g5 O6 Y5 y! ?8 ]6 o/ f" n0 `重點來了，"管教"權與"輔導協助"其實位階是不同的。
% K8 v3 C& V8 W% s3 ^. x& O3 {4 V管教權不授，但行政權的輔導協助之指示是可以通的。

2 c9 W: ?/ e) W( D; l9 @8 b只要不牽涉"指揮權越位"，又稱:"不當管教"之行為，就好![dabin12]

我個人是贊成學長學弟制度，不然軍校裡面就不要分期別了。老兵協助幹部管理
新進弟兄，只要「不體罰，不凌虐」就不逾越規範，而且，一個排，士官才幾個
0 i& F+ g* Y$ {# m% E？我那時候中士下部隊，一堆資深士官長，所有的歷練也全都是來自資深士官長
5 c9 F1 z5 j* e4 n, h的教育和訓練啊。

* T6 I/ k+ ^6 F3 S" X" Y6 c軍校畢業中尉排長下部隊，因為有四年士官帶部隊的經驗，指揮一個排算是簡單
  N" j3 }; R- v5 c+ x1 p的了，海軍陸戰隊的士官訓練也是扎實，而且幹部的學長學弟制度更重。對資深
士兵給予適當的尊重是必要的，不是嗎。

說穿的
) c5 B$ p7 ^% F( n' l學長學弟制其主要用意
2 T+ `, |5 q$ s- r# _* g  E, q目的是無非想讓剛下部隊的二兵儘快融入部隊生活
$ {' v* z) F$ `$ u7 J熟識本職學能分攤負擔勤務
. J" H' v: S* ]; }5 V減少大家壓力
凡事都慢慢學的話
恐怕累的是隊上幹部及學長罷了
只要是要求不過份前提下
也是讓軍隊維持運行的不錯軟性手段

學長當然要尊重
; P$ f! a8 n8 u& x: ?) j不然
戰技  勤務如何傳接
我下部隊時比較幸運
6 O" _2 P9 Z6 c# E, e- ~避開下部隊的前一個半月
  j) h( }; M7 W% [, c8 L4 `5 A' O; {: A每天在綠島練憲兵所有戰技
回連上時學長都沒話說
又遇到我高中同學
: x$ _) \0 G( P/ {又在他那鬼混了近四個月
% d7 d" D% i+ B5 O5 @* _0 x歸建時連上的人
, D* H2 F0 t0 l+ m才想起有我這個人.....