原帖由 lswjit 於 2007-7-8 02:31 發表1 d5 P4 B' ?6 D4 T& [
所以我就不要將我們潘老總的"鼓柄打斷"~~請潘老總繼續~~ ...
+ n0 X' @$ W/ [0 S# X/ }% U( _' C報告教官,我已經沒"膏"可以擠了,不過頭擊老大既然提到57軍魂師,不然我們來唱歌好不好?! 9 A* a' q3 C; L
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我只會唱海鵬部隊歌,軍魂部隊歌不會唱...; j8 z6 F& p' I+ J/ {
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從兩個師的部隊歌裡可以大致探究其光榮沿革,如在哪裡起家,打過什麼仗等~
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軍魂部隊歌: X l+ f0 h y) j7 r# s) P5 j
第一段:- H- e& v, o! @, _% B
軍魂軍魂徐州成軍,北伐抗戰威名震;
6 ]( _" t( g$ i5 z衛首都,戰長城,常德殲敵建奇勳,孟良谷撼日月,黃埔精神振軍魂。) H* j) i2 U- A
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第二段:
1 F l. L' Q9 ` {1 B軍魂軍魂寶島成軍,臥薪嘗膽戰志昂;+ ]2 D( S) f& Y
紀律嚴,訓練精,指日揮戈掃赤氛,渡海峽浮沉舟,還我河山振軍魂。
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$ z* l' L Z" e1 x- d- O; f' e海鵬部隊歌:(3/4拍)
5 |8 E# W9 d1 m/ T: w4 `第一段:7 ]# G# Q' t: G0 t" d' m
so so do so do re me me re
+ Y U9 ^) ^( z) l/ ?( X2 R/ L巍 巍 海 鵬, 國 民 革 命 軍
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! G# f6 B" p( ^2 p" j$ K: h: I1 m之 精 英 ,武漢建 軍, 領 袖/ C8 j3 i# d7 d Q( U
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親 編 成, 躍 馬 中 原 北 伐% ^$ A3 \2 h0 {3 {0 \' W
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抗戰著英明, 剿 匪 戡 亂/ U9 i. i& \+ M( T8 Y
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匪喪 膽, 古 寧 浴血固國 疆。
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第二段:
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% H7 A0 d, E+ C+ g# e% J& n0 F+ ^! e/ \0 H凜凜 海 鵬, 三民 主 義 為7 h$ Q; \* r4 H7 t" Q
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1 x: S; o8 E* I* C. C \* V! z5 m信仰, 領袖遺 訓, 記 胸膛,
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寶 島 秣馬厲兵 反 共 為) b k% Z' @0 p4 ~
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國 前 鋒 。# W+ b# I* @) ~ w
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! S. Q) I4 {+ Q6 t海鵬部隊歌附錄在趙守棋 著-「海鵬憶錄」(青春出版社)。作者於民國67~69年於117師之服役經歷,涵蓋本島與外島,與幹訓班的血淚史。 當我們頭腦在回朔70年代末期憲兵部隊裡仍有打罵教育時,再看過"海鵬憶錄"後發現是小兒科而已,野戰部隊裡存在的是「毆打教育」,這種觀念的建立在於"毆打"是學習的過程,有毆打不一定學得會; 沒毆打肯定學不會,因此毆打式教育訓練變成國軍部隊的傳承之一,學長打過學弟之後,再繼續變本加厲的毆打學弟,有人問為什麼要毆打式教學,沒人知道?(只是傳承)
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$ T: q7 ?- P# I追其根源應是從大陸時期一直沿用的日軍教導制,國軍來台後雖然在40年代即改採美式教育訓練,不過特殊的打罵教育卻很根深蒂固的留在國軍。日本式的打罵教育不是在軍中而已,社會職場裡以機工類挺多,汽修.冷凍.西工等這類的師徒制都是採日本教育 ,以前"學師仔"都免不了要給師父打,80年代以後就鮮少聽說"學師仔"要給師父打的情形,如果今天學徒學功夫還要被打,那麼我看也找不到人來當學徒!/ y6 H8 `: V* W8 B7 s7 J
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書中還有提到同儕間連坐式的處罰:幹訓班結訓測驗, 只是一人因為緊張失常未達理想,竟然整期延訓,當場整期幹訓班全部下跪求饒,從這裡就知道早期國軍的斯巴達教育如何的恐怖,令人印像深刻。 |