原帖由 lswjit 於 2007-7-8 02:31 發表
/ w: v, Z A5 n; Y6 G! n所以我就不要將我們潘老總的"鼓柄打斷"~~請潘老總繼續~~ ... 6 p. _3 D1 F+ X4 q
報告教官,我已經沒"膏"可以擠了,不過頭擊老大既然提到57軍魂師,不然我們來唱歌好不好?!
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9 D. y; I1 n, M我只會唱海鵬部隊歌,軍魂部隊歌不會唱...; C- F* X5 \0 G6 A7 q, o+ d
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從兩個師的部隊歌裡可以大致探究其光榮沿革,如在哪裡起家,打過什麼仗等~' _$ z' e$ [# H- I' Z1 f, G" t
0 ]8 o$ X5 X6 D: i[box=white]
$ S5 a+ r$ W: k& I- v- z軍魂部隊歌:
2 s9 \: l" Y7 X7 H第一段:
, n& V( H4 k5 b8 X; N" Q+ D# U軍魂軍魂徐州成軍,北伐抗戰威名震;
6 } |' B) X$ x& @2 H衛首都,戰長城,常德殲敵建奇勳,孟良谷撼日月,黃埔精神振軍魂。* ]5 ~: Q2 o0 Q# M1 R8 E
& B* I/ y% G9 i2 I: {+ t1 e第二段:
) B6 y- R) A6 s( ]3 l2 o! D軍魂軍魂寶島成軍,臥薪嘗膽戰志昂;
+ Q4 K: [, B2 e7 u+ e0 r紀律嚴,訓練精,指日揮戈掃赤氛,渡海峽浮沉舟,還我河山振軍魂。& w X3 J# p6 g1 r0 m
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, F l9 h( l; S8 M$ D+ @4 w海鵬部隊歌:(3/4拍)
. k9 Y) l3 q$ a: X- X" C9 u第一段:. S9 @/ [! a) s- r" y; ^
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3 ^/ O1 I" u% m5 \7 @( T* G2 i巍 巍 海 鵬, 國 民 革 命 軍1 w/ B/ [( K. i0 C' v" v
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6 c: ]( Q A u9 I# o* S之 精 英 ,武漢建 軍, 領 袖1 P* c0 _/ w) a" N: Y
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1 X' Y4 d3 v+ i S親 編 成, 躍 馬 中 原 北 伐% a+ J! a5 y b, @' g" ^
$ w( A- [3 D$ J% u! rfa so la la la si lala so fa V5 _5 o* }( u3 r
抗戰著英明, 剿 匪 戡 亂+ Y2 q5 D3 Z. d) F- g
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匪喪 膽, 古 寧 浴血固國 疆。
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第二段:
9 p: @; l" X; A" I! R b: Mso so do so do re me me re
1 i0 B3 m. `6 L' E凜凜 海 鵬, 三民 主 義 為
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) [/ o c2 h% a' |: [" v1 q7 K. K信仰, 領袖遺 訓, 記 胸膛,- }4 f( r+ T; z7 z
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% p1 ~$ e/ l1 q; R8 z$ G 寶 島 秣馬厲兵 反 共 為
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國 前 鋒 。
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海鵬部隊歌附錄在趙守棋 著-「海鵬憶錄」(青春出版社)。作者於民國67~69年於117師之服役經歷,涵蓋本島與外島,與幹訓班的血淚史。 當我們頭腦在回朔70年代末期憲兵部隊裡仍有打罵教育時,再看過"海鵬憶錄"後發現是小兒科而已,野戰部隊裡存在的是「毆打教育」,這種觀念的建立在於"毆打"是學習的過程,有毆打不一定學得會; 沒毆打肯定學不會,因此毆打式教育訓練變成國軍部隊的傳承之一,學長打過學弟之後,再繼續變本加厲的毆打學弟,有人問為什麼要毆打式教學,沒人知道?(只是傳承)
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追其根源應是從大陸時期一直沿用的日軍教導制,國軍來台後雖然在40年代即改採美式教育訓練,不過特殊的打罵教育卻很根深蒂固的留在國軍。日本式的打罵教育不是在軍中而已,社會職場裡以機工類挺多,汽修.冷凍.西工等這類的師徒制都是採日本教育 ,以前"學師仔"都免不了要給師父打,80年代以後就鮮少聽說"學師仔"要給師父打的情形,如果今天學徒學功夫還要被打,那麼我看也找不到人來當學徒!
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- z. u- y3 V( ?: U書中還有提到同儕間連坐式的處罰:幹訓班結訓測驗, 只是一人因為緊張失常未達理想,竟然整期延訓,當場整期幹訓班全部下跪求饒,從這裡就知道早期國軍的斯巴達教育如何的恐怖,令人印像深刻。 |