原帖由 lswjit 於 2007-7-8 02:31 發表9 z' c% } a+ j1 T
所以我就不要將我們潘老總的"鼓柄打斷"~~請潘老總繼續~~ ...
1 y6 o. {+ ~( z$ w# s3 g報告教官,我已經沒"膏"可以擠了,不過頭擊老大既然提到57軍魂師,不然我們來唱歌好不好?! " I l3 B. s; m0 K* I
$ Y8 Y( y: j! e; M/ C8 B我只會唱海鵬部隊歌,軍魂部隊歌不會唱...8 N: `& @* L" {% C% \- u
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從兩個師的部隊歌裡可以大致探究其光榮沿革,如在哪裡起家,打過什麼仗等~3 V: H; N0 x3 d2 }- Y
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軍魂部隊歌:
# x0 Z7 u$ k- Q第一段:
# j5 c2 t) B% x2 H; d6 n# Z軍魂軍魂徐州成軍,北伐抗戰威名震;% I: X- |' ^! k
衛首都,戰長城,常德殲敵建奇勳,孟良谷撼日月,黃埔精神振軍魂。 `" W2 F3 J0 U5 ]$ a
3 y% ]4 l! F& C0 ]& ~8 @& c1 ~+ `第二段:3 s! c- q3 O, y* w
軍魂軍魂寶島成軍,臥薪嘗膽戰志昂;% D4 y1 l4 [ }8 _8 Y# U" r
紀律嚴,訓練精,指日揮戈掃赤氛,渡海峽浮沉舟,還我河山振軍魂。
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海鵬部隊歌:(3/4拍)
. Q+ Z8 S1 A5 C, C* |第一段:/ b; R! A+ s; }
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: C+ K4 g2 N1 m5 Z" _' x. Y8 g巍 巍 海 鵬, 國 民 革 命 軍
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之 精 英 ,武漢建 軍, 領 袖! B& s: j2 P2 o% D- K. G- C& q) o+ ?! P
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親 編 成, 躍 馬 中 原 北 伐
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抗戰著英明, 剿 匪 戡 亂
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匪喪 膽, 古 寧 浴血固國 疆。$ H6 V* B6 r; M9 N
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. m( C4 P! t1 N" m! A第二段:* m! `8 T* h1 O0 P: x8 E
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. a9 \% V( j( E* n& D0 B! t( Q' }凜凜 海 鵬, 三民 主 義 為 w: O( [7 s7 O9 A# W
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' ^* _; v. t) Z/ N5 H" x信仰, 領袖遺 訓, 記 胸膛,
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寶 島 秣馬厲兵 反 共 為
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國 前 鋒 。
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, _& O3 f' W! R+ A8 n; I海鵬部隊歌附錄在趙守棋 著-「海鵬憶錄」(青春出版社)。作者於民國67~69年於117師之服役經歷,涵蓋本島與外島,與幹訓班的血淚史。 當我們頭腦在回朔70年代末期憲兵部隊裡仍有打罵教育時,再看過"海鵬憶錄"後發現是小兒科而已,野戰部隊裡存在的是「毆打教育」,這種觀念的建立在於"毆打"是學習的過程,有毆打不一定學得會; 沒毆打肯定學不會,因此毆打式教育訓練變成國軍部隊的傳承之一,學長打過學弟之後,再繼續變本加厲的毆打學弟,有人問為什麼要毆打式教學,沒人知道?(只是傳承)! o4 k6 |& |9 x; v! P m
# j! E O) P& m追其根源應是從大陸時期一直沿用的日軍教導制,國軍來台後雖然在40年代即改採美式教育訓練,不過特殊的打罵教育卻很根深蒂固的留在國軍。日本式的打罵教育不是在軍中而已,社會職場裡以機工類挺多,汽修.冷凍.西工等這類的師徒制都是採日本教育 ,以前"學師仔"都免不了要給師父打,80年代以後就鮮少聽說"學師仔"要給師父打的情形,如果今天學徒學功夫還要被打,那麼我看也找不到人來當學徒!
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書中還有提到同儕間連坐式的處罰:幹訓班結訓測驗, 只是一人因為緊張失常未達理想,竟然整期延訓,當場整期幹訓班全部下跪求饒,從這裡就知道早期國軍的斯巴達教育如何的恐怖,令人印像深刻。 |