拜教改之賜，台灣滿街的大學生
8 d1 O+ P& t m$ \6 o, d# n只是悲歎學生運動，愈玩愈回去
! \8 ~: x7 D4 L+ N% F. s不能以理服人，就使用強制力要人就範
& |' q0 R3 S" L/ B, ]這與苗栗大埔事件，劉政鴻強拆民宅有何不同?* q5 G C" y) O3 y, [
劉還握有公權力，依法辦理
5 u# L8 s$ y- L6 `而強佔立法院的學生呢?0 B" v$ H+ I# r; F+ y
5 l) @. f4 @" ? X r: f7 X
立法院牛鬼蛇神眾多" ^# {* x! |7 H2 e
學生來取經也好% f+ E7 t5 o# r8 k. |/ E; d
學學立委們：5 d9 V7 u% w/ C4 r/ t7 c( e' T) o
鎖門、打架、關說...還有錢領
& |( _% r0 E3 k! ?& r5 Y. t學生現在可好：
# b! R5 y1 m U+ ^! [: a3 x" r鎖門、睡覺、打卡...還不必讀書考試
) o8 s$ {2 y& @4 z如果你還不來立法院「關心」，那你就LAG了!!!
K% z. R; G, [8 V
8 b2 |. {7 ]0 ?9 o; i% f8 C十幾年來，我上課從不點名0 Z! B" k1 T# l @& S
但這周我就是要點名0 C& B) ?' u& k2 c: f h
缺席的同學( B, p5 ?0 b3 M( X" j9 M
我希望你「以理服我」，而不是「人多示眾」
5 t$ o: {/ A& I" F這是一堂民主法治的公民課程1 x* b5 o9 c* O" ]5 V6 |% a
但是，別以其他的人損失作為代價7 C7 k1 q# E+ q- b- t
「個人造業個人擔」
- A5 A3 y1 w( v, c( }& y- z這是你走出校園之前
$ `$ X& M, ]- w4 F最該學習的一課!! |
