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戰技，就字面是解釋，應該就是戰鬥技能訓練班。
- h& s9 ^0 u3 Y# a Z陸軍所開設的是體幹班，憲校開設的則是戰技班，目的就是由各單位薦報合適官士，由憲校體戰組統一施訓，以統一全軍戰技教授與訓練方式。1 j7 W9 U6 a+ s7 c2 Z8 V! B) [5 Q
小弟服役的時候，基層幹部最怕就是去憲校戰技班受訓，通常都是由最菜的士官去憲校受訓。目的也是期望他們的剩餘役期最長，可以做單位內的種子教官。
, s ]" `8 p- l) J2 c0 w; r沒記錯的話，除中心與憲校的戰技課由教官主課外，也會由戰技班結訓的教育班長 (分隊長)負責示範。課餘時間由各連隊自行操練戰技的時間，也由戰技班結訓的班長負責操課。
4 I& S' Y( a* A! N. g' P, a憲校可以說非常重視戰技班，小弟服役的時候，聽聞戰技班結訓都要在司令台前，由校長親自驗收各項戰技。除了一一操練所有戰技外，更是要實摔，不似中心只教基本術式，沒教實摔。- h+ z; n# H. r8 }8 d: [0 d
5 x* m( I: P- U4 x; ~1 f我憲兵部隊具有戰鬥性、政治性、警備性、警察性等任務特性，肩負軍司法警察身分、首都衛戌、重要官署、廠庫與國防設施防護等重要任務。; T: L9 _; S9 \
對於服裝儀容與勤務紀律，自然有極高的要求。過去靠著各單位資深官兵的要求與傳承，保有極佳的傳統與自律。
8 v! Q/ H! B1 {& f ?, U3 Q; X( V當然，也因為是各單位的要求與傳統不同，就存在著些許的差異性。別說是不同營，恐怕是同營不同連，對於甲種服的細部要求就有所差異。
0 B @) E* ~$ R$ R. O3 R6 Q( t同樣的狀況，也出現在戰技教授方面。小弟在中心的時候，十個班長有十種教法，最後統一由戰技班結訓的菜鳥班長為準。
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目前隨著大環境的改變，各單位的服儀要求與勤務紀律，還能像過去靠單位內的資深官兵來要求與傳承嗎?
! X2 l2 @& Z- U還是說已經變成不懂的教不懂的?似懂非懂的教不懂的?
0 m' s2 R& G! M; K軍官幹部畢竟不是天天服勤，對甲種服穿著、縫製整燙、勤務紀律等有不了解的地方，這也是人之常情。畢竟在民國六十幾年的憲校專科生，就已經要委請派駐憲校警衛排的地區憲兵營士官兵來教授，更何況是現在的幹部呢?
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+ g1 `" V: p) Q我們不需要搞到蝴蝶袖、關刀袖，但至少飾鬚不要是皺成一團的棉花球。軍服的整燙或許沒法和早期學長一樣可以燙到近乎利刃的程度，但至少要能堅挺平整。
, a0 b5 \/ G1 Y2 U! Q$ x+ G" g現在是證照的時代，過去靠著師父傳徒弟、徒弟傳徒孫的年代已經過去了。連打個籃球都要念過哈佛 ，既然憲校有戰技班，也有專門傳授刑事偵防與刑技的專門班隊，何不思考一下勤技班的構想呢? |
