小弟目前在校園任教5 \- }, [/ m5 v, }( O( ~
' r7 A" h9 S" E( W& h1 o' h有的小朋友過動症, b6 T+ K1 p# A( W5 ]: ^, T! [$ b
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要他不動簡直是要他的命1 ?1 d2 d8 N0 N# q7 V% r" R
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小弟本以為用外在的約束力可以讓他安靜下來
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不過 }1 ]; [5 Q+ Q0 }3 p4 P6 U. \
: A( t" S) Y) S# f2 v在學校及家長提供許多資料讓小弟看
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才知道有些症狀2 m9 R3 j6 o& O' _8 E- X
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是他腦袋內「無法控制」的1 ~1 F. J9 J, q7 x4 R, R
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像這種因為自己「無法控制」的症狀
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( N. X* Z$ i* e% T' @) w6 A多練習會有些許些許成果
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) @" s$ I( n/ u8 C, S' a% J N% H但在不明瞭的人眼中+ w) o% n( R/ O4 D. [
I% x' P/ Q. z+ Z6 t# Z# s& I$ u看起來就是在摸魚& |% m9 p, O( N8 j7 D% S
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過與不及之間的取捨
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9 W9 |; |: |4 L真的要拿捏好4 D: j# ]! f$ y L8 g# u6 q
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操& p; q( V& [3 ^ Z* [
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可以讓一個人激發潛力沒錯) Q5 j/ m. a! {& P3 P: B# U
; y8 p5 D( }9 C但若是體內「無法控制」的症狀
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* N, b+ a( _; `# l操下去* S2 h- d$ M1 J2 N! q
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也有可能會有遺憾的事情發生也說不一定6 R3 j4 R) H* v# Y8 X
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分寸拿捏不可不慎
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! @7 i, T0 A2 k3 D和眾學長們分享我的看法 |
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