憲兵學校的未來在哪裡?

依據:國家情報工作法
中華民國一百年六月二十九日總統華總一義字第 10000132341  號令修
正公布第 3、7、10、13、21、22、25、27 條條文；增訂第 22-1 條條文
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第 3 條    本法用詞定義如下：
0 l$ |. [; t  D* ^           一、情報機關：指國家安全局、國防部軍事情報局、國防部電訊發展室、
               國防部軍事安全總隊。
           二、情報工作：指情報機關基於職權，對足以影響國家安全或利益之資訊
+ l9 r8 q" I/ o- }8 C# e) ~. C               ，所進行之蒐集、研析、處理及運用。應用保防、偵防、安全管制等
" {" q+ h9 D6 P               措施，反制外國或敵對勢力對我國進行情報工作之行為，亦同。
           三、情報人員：指情報機關所屬從事相關情報工作之人員。
           四、情報協助人員：指情報機關遴選協助從事情報工作之人員。
/ |" P! _* H  s. _4 K" u5 r           五、資訊：指以文書、圖畫、照片、磁碟、磁帶、光碟、微縮片、積體電
               路晶片等媒介物及其他得以讀、看、聽或以技術、輔助方法理解之任
               何紀錄內訊息。
           六、間諜行為：指為外國勢力、境外敵對勢力或其工作人員從事情報工作
* \- h4 ~6 _' j' J               而收集、洩漏或交付依法應秘密之資訊者。
; D- F' |( L* Z  k; J           行政院海岸巡防署、國防部總政治作戰局、國防部憲兵司令部、內政部警
. G7 B& R+ Y9 i. [5 `. ]           政署、內政部入出國及移民署及法務部調查局等機關，於其主管之有關國
/ x+ Z5 _& V1 f           家情報事項範圍內，視同情報機關。

, Q2 m6 R: _8 K$ |, e( r9 _既然憲兵也視同為情報機關,憲兵學校的功能可以不必侷限於自我的教育功能
$ q! b; o( H& t- E  w' a- Z- V可以根據國家情報工作法條文,增訂開設各項專業進修課程,以提高憲兵學校的專業素質
/ E8 H, s: Q% W: y" K( H不但提升憲兵學校的教育能量,更能有效利用學校的系統,使各單位經驗與知識的流通
) z" f% f1 g* }  R' D$ [1 d) }# V
6 B1 d0 c7 ]6 c" t/ b; m憲兵學校若繼續劃地自限,局限於本科體系為主,面對裁編根本毫無招架之力
5 |6 n% ^, G( L! D6 X& I. [應該仿效民間大學,開設各種專業學士班或碩士班,建立情報鑑識刑偵等專業教育領導地位
3 J& y: f" Z7 X/ @3 N* ^/ Y$ `這才是立於不敗的最好處方

我國憲兵制度，師承日本，
而日本的憲兵制度，是由歐洲的憲兵體系改編，
那麼民主聖地歐洲列國的憲兵們，在承平時代，他們都從事哪些工作？
怎麼歐洲不裁憲兵，我們反而先動起刀
7 A, `  {: O1 k+ X4 B6 U8 H這樣做對嘛？
將來三軍在恢復獨立憲兵制度時，
民國40多年開始的三軍憲兵整合案...不就白廢了
. L; q3 r& c+ r' y* U$ l4 e當時如何費勁的整合，目的何在，現在得國防高官..請用點腦子想想

歐洲是將憲兵體系，運用的最徹底的地區
, v3 M0 @7 u* b3 r# i# j( s治安、交通、國防、教育、維安、國際維和...等等
憲兵投入民間參予作業，隨處可見

現在的調查官真正能辦案及會辦案的有幾個?真正偵防分隊會自已起案、主偵的調查官又有幾個?內行的人都應該知道，憲兵只要求有移送書就算績效了，所以大多是「協偵」案件而以，反正憲兵有的是士官兵，支援友軍單位去線譯機房打打字不也能會到案件嗎?所以導致真的願意花時間去學去辦案的調查官我想很少、很少。我覺得憲兵自已在本職學能上要加強，一個調查官負責1-2個鄉鎮，說實在的.....也還好。因為別單位也是如此，而且在辦案的績效及要求上還更嚴格。....憲兵學校的未來要有專業的偵防訓練，我看....就先從偵防人員開始著手才對。

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