" O7 e+ \2 n' S. ]我曾屢次對大家說過我們敵國日本的軍事教育最注重在基本細微的地方，亦就是他的教育最重實在。從前我在日本，看到他們軍隊官長檢查寢室講堂的時候，一進門，必先察看室內的四角，是否整潔，再看門的背面有無塵土，並且帶了白手套在門的橫木上擦拭，如手套沾上塵埃，即是內務整潔尚未作到實在，必須重新作過。其次再檢查痰盂，不僅要察看其是否清潔，而且連到痰盂中所盛的水量都要求合乎規定——限定其容積總量三分之一，這種常識是他們一般學生士兵人人都知道的，也是人人都能按此切實作到的。這些事情，一般人看起來以為無關宏旨，我看這就是日本軍事教育成功要訣之所在。他們施教，凡是越細微，越容易為人所忽略的事情，越加注意，對于細微易忽之處尚且如此，則其他一切教育辦事之精神貫注，認真務實，就可想而知了。我們學校軍隊檢查亦要如此，但過去我們舉行清潔檢查，檢查官照例只到房中看看，而對於屋角四周，全不注意，所以一般營房宿舍，表面雖然整潔，但實際上一切黑暗隱蔽之處，完全成了藏垢納污之所！試問這種教育，怎麼能達成建軍的目的！以後我們考察一般隊長排長平日教練是否得力，就看他對於管理保存是否得法，能否作到這一點以為斷，尤其在全校之中講堂、禮堂、寢室以外，就要特別注意學生的廚房、飯廳和廁所，我們教育長主任等，必須於每週不定期的帶了副官或值星隊長等親自檢查一次，如發現有不合要求不符規定的地方，馬上就要指示改正，教一般學生切實作好，如此，纔能造就實際幹練的人才！否則我們教育不僅趕不上歐美各國，而且比不上日本。如果我們的一切生活行動精神和常識，都不及日本，那我們如何還能打退敵人？！豈不要坐以待斃嗎！大家要知道，我們國民革命軍所賴以戰勝一切敵人者，就在乎精神。因此，我們一切生活行動與修養鍛鍊，凡是不必假藉於怎樣優裕的物質、經費、而能發揮無上威力者，我們必求其充實發揚，勝過敵人，有了這種精神，纔能建軍建國，纔能驅逐敵寇，完成革命！現在你們一般教育長主任，特別要留心省察，你們平日在校，恐怕連每星期檢查都未親自去作，而一任總隊長或隊長奉行故事即了，對於檢查的方式與要領以及檢查教育的精義所在，都沒有切實研究指導，督促實行。這樣，我們一切教育，就不能獲得實在的功效！這是大家以後要徹底改進的一點。
8 U, }' m1 h" f) B 還有，現在一般軍事教育最大的缺點，就是不知不覺之間養成一般學生懶惰驕傲、奢靡浪費的惡習，不知物力艱難，不恤同胞困苦，一作軍官，無形中就成為一種養尊處優、作威作福的特殊階級，而對於他們過去家鄉的農村生活，完全忘卻，不僅對於農家耕種畜牧的常識和技術，一點都不知道，而且對於農民心理和苦痛，亦完全漠不關心！大家要曉得，我們中國既然是以農立國，那麼，我們軍隊，到處就要與農村接近，到處就要能與農民合作，不僅要瞭解農民的生活、習慣，而且要具備農民的常識技能。如此，我們纔能作現代中國的軍官。否則，如果一般學生進了軍官學校，便忘記了他們原來的生活技能，看不起農村老百姓，那這種學生如果到軍隊服務，一定要害國害民！一定要成為革命的對象！所以大家以後無論在學校、部隊，即或在家庭、社會，一定要使一般青年學生人人都知道農業的常識，人人都可以過農村的生活，尤其是現在戰時，一般學校莫不感到生活的困難，我們更可以趁此良好機會，利用學校附近的荒地，領導學生，從事農業生產，視人數的多寡，每隊分給二三畝土地，教他們種菜種榖，養雞養豬，如此，一方面可以增加他們農業的知能，一方面可以使他們不忘其本，隨時隨地都能與農民密切合作。我們必須造成這種學生，然後纔能真正建立人民的軍隊。而我們現在一般軍校的學生，大家都缺乏這種知能，這就完全由於我們一般負教育責任的主官，大家沒有這種覺悟和認識，還是用二三十年前的方式舊辦法來教育學生、訓練部下，不知道這二三十年來中國的變化是如何巨大，時代的推進到了什麼階段，我們如果還是運用自己從前所受的陳腐不合時代的教育，來教育學生，那就是無形之中教育學生如何壓迫人民、如何成為特殊階級？不僅害了一般學生，而且要招致亡國的慘禍！從今以後，希望你們主持軍事教育的各位主官，大家注意農業教育，提倡農業實習，養成一般學生農業的知能。這件事實行起來非常容易，每一學生在肄業期中只要受到二十小時農業常識的功課，又能經常利用一部份課餘的時間從事農業的實習，就可以使他們獲得農村生活實際的經驗。但我們要這件事實行有效，一定要我們一般主官以身作則，親自勞動，纔能引起一般教職員和學生的注意和興趣，否則，如果我們只規定這門功課，而不去躬親領導，結果仍必毫無效果！總之，今後中國的軍隊一定要與農民打成一片，無論生活上、心理上都要與農民息息相關，密切連繫，而真正成為人民的軍隊！這就是我們今後軍事教育的基本方針。我們觀察日本的軍事教育，他們並沒有什麼多大的秘密，唯一秘密就是他們部隊一切日常生活所需，無論煮飯作菜以及理髮洗衣等等工作，完全由部隊裏面的士兵來擔任，絕對不要仰給外人，但是我們過去一般在日本學習軍事的留學生，沒有注意到他們這種根本精神之所在，千方百計想另外去發現他們的秘密，等到有人在他們圖書館裏找到一部巴爾克戰術，就以為無上的珍寶，以為最大的秘密，殊不知巴爾克戰術在德國早已公開，而日本軍事教育的秘密，亦並不在此。
樓主