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小第從事的工作與英語交育有很大的相關,
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0 p! ?4 f& F% Q+ F" i4 B( K板上的學長搞不好已經有小朋友要唸國中了
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或是正準備開始補兒童美語,! I% @2 E8 I1 q5 h, d+ R# j8 K
: r1 \! H1 b7 r& r2 y: c. h以下是本人六月份寫的一篇文章, 與各位分享9 _6 ~8 e' C- Z, Y% p4 w
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國中學測英文滿分生，英文有夠爛？( t5 ~/ `9 N/ e
% U( A. {# K( j1 T3 Q- W再過兩天又要國中基測了，許多考生家長比考生還緊張，
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( x) h( }* |$ K/ g5 |6 h$ U其實也不用太緊張，反正現在都是選擇題，國文英文數學
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0 h! t& O l! R Z隨隨便便考個滿分，對於一般成績還可以的考生來說不是難事，5 }( j: w/ ^4 h
( l- g# @- L7 _# Q反正先考上了明星高中，後面的再說。; G2 n& i ~0 P) S! Y2 C
# H9 J5 a# D- h; N+ R1 Y9 ^住家附近某公立明星國中現在變的與補習班沒兩樣，9 `- X2 I* c5 I3 b- n
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校門外掛的旗子是家長會做的，上面強調的是8 U8 X# t3 y" _. t- c
- R, u. S# R2 ?* f4 X國中基測理化數十人滿分，英文數十人滿分，
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建中北一多少人，
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7 [* X! M6 h. f+ N看在家長心中真是欣慰，我的孩子真厲害，英文滿分！$ u: W2 y& r# [* |1 c+ X8 c9 c
(現在國中基測各科滿分是 60 分)
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( ~' N/ S& E# l7 C; w以後英文一定還是比那些「只考五十幾分」的強，
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( v; R/ U- Q+ @& F$ P是啊，新學期開學孩子去報到後你就知道了。
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某一線明星高中，也有所謂的英文資優班，
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* f7 B6 ^! J r% e% o' m國中基測的英文滿分或接近滿分的，入學時自動就編到那班去，- o. e/ s" w. g2 X& \
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但是高一入學期初測驗，一考就垮了一大半，連一句英文句子都寫不好，
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這就是問題的重點了，
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0 Z0 R- N0 _5 H; y8 h3 d4 n c8 N/ _現在國中基測只考選擇題，所以國三的英文老師怎麼複習的？( a4 Q0 H, B8 \, [
n4 ^- U9 `2 O7 o為了因應「市場」需求，所以得多教選擇題的解題，" ^/ d; l& o5 s; B+ |3 h
7 }7 v6 l" |, H/ J. V補習班也是，專教解題技巧，也就是消去法0 Q6 C) Q2 @" `1 Z* i3 j
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這點可以在改高一生期初測驗英文考卷時，選擇項四個被劃掉三個看出，
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7 ?1 Q- L5 \8 |' U- B: K還不是一個兩個這樣，是大部分都這樣，9 w6 y7 ^8 N% m5 m' R4 x9 e
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這是在認字、認句子，只要大概看過，大概就選的到正確答案，( [, }) v# Y8 d, j' E |
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希望能聽、說、讀、寫並進的教學，不是沒有這樣的國中英文老師，' R3 K1 R0 |7 Z& s
1 {* Z4 n: o& g X3 u但是多加強其他題型，如翻譯、寫作、單字等等，
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* Z5 x, Z' p9 Y7 A G, b就是會被家長抨擊，基測又不考這些題型，
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浪費這些時間幹什麼，這樣我的孩子怎麼考「滿分」呢？6 [+ U6 \3 T- i1 e( W7 M8 u5 n+ q
% w7 s- E2 @# S) [" b. T/ @7 G: A逼的老師只好「順應趨勢」，國三幾乎沒有安排學生練習寫句型，
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再加上教育部頒訂的國中課程本來就過於簡單。, i/ D4 C+ I. ~& Z# y$ n4 [
（尤其與高中職課程相較之下，其銜接上真的出現極大的落差）& E' g+ c7 d: R/ {1 h' m- ]9 J7 s
: f4 F: ?# [! n2 o! Q& L. V造成這些學生在高中入學時的測驗時，
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3 q) s8 D5 B" C+ ]9 ]連「這是我聽過最好笑的笑話。」這樣的句子也寫的錯誤連篇，
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高中第一年過去，剩下幾個可以跟著英資班升到二年級？
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' i$ f) t( Z9 ^5 U/ K不到 30%，其餘的因為英文成績越來越差，都編到一般班級去了，
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6 [( J1 ]( p+ X. s8 m* L, \反而是很多當時基測「英文沒有滿分」的在高二時編入英資班，% g! V) j. u! _1 R! r, R# A
/ x6 j" r/ l( f- L: `7 N許多家長相當不滿，抨擊顯然是老師不夠好不太會教，
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要不然為何當初的「滿分」高材生，怎麼會輸給那些「沒有滿分」的？
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拜託，你的子弟高一入學當時就連英文句子都不會寫了，
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6 Z5 G% l) B, |7 K9 D$ |高一也有高一的課程進度，時間又不多，想補救也是效果有限。1 L6 Y/ y' w: H, v9 f1 X: k! Y' L
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這時候再來怪高中英文老師不會教，一點意義都沒有，) n/ r- d$ w, |
（是真的有老師程度有問題，不過不是本討論重點）0 V& J3 A' l1 ]% o
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不過，「沒有滿分」的，有另外一群學生英文成績卻越來越好，4 Q% ]* c! u( ?$ d
（也有沒滿分的成績還是越來越爛，那也不是討論的重點）8 `4 n0 J5 A' p: W- K- h& ]9 q& x
( C5 T. k! q2 B+ w句子也都寫的很完整，但是他們基測英文就是不會「滿分」，
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歸咎原因，這些人（公私立都有，私校的較多）
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在國中的時候，英文老師聽、說、讀、寫教學並進，而且很札實，' G/ H9 b% K2 W8 e+ F
8 @" s2 V4 m) Z2 ]0 v M/ Y英文訓練與其他一般國中生比起來6 X5 K* P3 K' V) ^5 D
7 M" g( k' O; T3 I5 c& Y3 O算是相當不錯，基測時遇到了選擇題型反而會「想太多」，8 K2 ~* ^# r9 f
# B1 K+ T: ^4 ]# A+ A懷疑有陷阱，因為怎麼可能「這麼容易」，
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再者又沒有「天天做選擇題」
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於是就不容易拿滿分了（當然也是有滿分的）。0 O! i4 a( y4 p" ]
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高中英文老師如果不會教，應該是全部學生英文一起變爛，6 F* h, k7 c/ y1 s6 u$ f2 k
（是真的也有老師不會教程度又差，一樣不是本次討論重點）& X. N9 l6 i: a+ y) _2 r! f' H
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而不是當年「滿分」的學生，簡單的英文句子不會寫，
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而國中時期，經過札實訓練的學生成績越來越好，
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家長們，還要讓子弟炒短線，國三時拼命的做【選擇題】嗎？ |
樓主
