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國軍教戰總則_考證發現原始版本為十二條
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之前，曾提出要找教戰總則之十五條版本，一直未能有所進展。( Z- y4 [- J, Y" B' k3 h1 P# [
誰知答案就在你身邊，居然找到五十年以前的版本，內容一共十二條。 V$ n5 Y5 m! u, L: b( }$ P
6 Z, _1 a/ B" \; v/ z經重新一字一句，校對整理；恕我無能，先交出第一條到第六條，分享給對考證資料，有興趣的先來研究、研究其中的遣詞用句之處吧！% A K8 d* h& \) a- @
以下為原文..可參考之前已整理之十八條..網址如下請點連...
& M# e- l1 H3 _0 W, ?+ Phttp://www.rocmp.org/viewthread.php?tid=19326&highlight=%ADx%BAq
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國軍教戰總則
/ a [7 ?) J& S9 C第一條 建軍目的5 n3 h6 k5 A# r6 N: [
國民革命軍，以實現三民主義，求得我中華民國之獨立、自由平等，與維護世界和平為目的。凡有侵犯我領土與主權，及妨礙我主義之實行者，須以全力掃除而廓清之，以完成我革命軍人之神聖使命。 V) v! P; _7 e$ q
. z0 |4 y( v: |9 b5 l4 H c; l第二條 軍人武德
/ n& P5 [; c& H- `智、信、仁、勇、嚴，為我民族傳統之武德，而主義領袖國家則認為我革命軍人必具之五大信念。凡我將士，均當洞察是非，明辨義利，以見其智；誠實無欺，忠貞不移，以昭其信；衛國保民，捨生取義，以盡其仁；負責知恥，崇尚氣節，以全其勇，公正無私，信賞必罰，以伸其嚴；全體將士，更應親同手足，精誠合作，明禮義，知廉恥，堅定五大信念，發揚民族精神，以創造我神聖之革命武力。/ b: f& o$ n, Y' X5 N3 v
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第三條 嚴肅軍紀
( I# w5 U8 _/ g軍紀為軍隊之命脈，軍隊必須有嚴肅之軍紀，然後部隊之團結，得以鞏固；軍民間之合作，得以確保。而服從命令，實為嚴肅軍紀第一要義。戰時各部隊之任務不同，狀況不一，然上自將帥，下至士兵，猶能脈絡一貫，萬眾一心，從一定之方針，取一致之行動者，實為軍紀是賴。軍紀之要素，端在全軍一致之三信心，全體將士，無論在任何時期，當以信仰上官，信任部下，並自信其為負責盡忠，恪守紀律之軍人。為其堅定不移之信心，以發揚我國民革命軍之光榮歷史。- w0 q8 u7 |8 Q; w9 A
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第四條 必勝信念( r9 H, L0 s# _5 B; X: D
革命軍人必須保持其「不成功便成仁」之精神，抱定其為主義與領袖而犧牲，為國家與榮譽而奮鬥之決心，縱當犧牲慘烈，形勢惡劣之際，亦當鼓舞熱情，發揮其最後必勝之信念與光榮戰死之決心，克服萬難，善盡其責任，以確保我國民革命軍百折不回，再接再厲，而直向危險與犧牲中挺進之傳統精神。
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0 J; x7 t' O2 |4 E3 n第五條 攻擊精神
2 G: n: g* V6 @+ }4 J3 B8 d0 E+ N軍以戰鬥為主，必須常存奮發充沛之攻擊精神，確保我主動與決心之自由；故一切戰鬥，均應以攻擊第一為基礎；各級指揮官，尤應具有旺盛之企圖，與堅定之意志，以果敢之決心，神遠之行動，制敵機先，主宰戰場，始能克敵制勝，惟肅嚴密之精神，與週到適切之準備，乃為攻擊成功之重要因素。- L% n& d" u/ o; }7 m
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第六條 軍事教育/ L% P$ N6 B* \' E) y6 V' f6 j
軍事教育之基礎，乃由為哲學、科學、兵學三種學術融會而成。而哲學更為戰爭精神之原動力，亦即戰爭藝術之泉源，至於科學之原理與方法，乃為現代軍人必須具備之常識，應不斷研究力求發展，俾能充分發揮現代化軍隊之戰力。兵學之學術與訓練，以應戰場實用為目的，故不能拘泥於制式法則，亦不可粗通原則為滿足；必使學者存養省察，即物窮理，時時從事於哲學之修養與科學之方法，以客觀立場，分析敵情。判斷形勢、把握戰機，而能當機立斷，決定行動，解決戰場上變化莫測之問題，為唯一方針。惟戰鬥時事事簡單，而又精練者，使能期其成功。是以戰鬥訓練，必須力求純熟，百練不厭，使每一戰鬥員，對於原則、制式、皆能融會貫通，得心應手，運用自如，以達到戰爭藝術化之領域。# c X2 p! y6 W8 H+ Z; [
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註:4 }, S& m: {/ X$ a+ q/ H
第七條-十二條容後再發* z5 a( _5 A& M& L
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我想,如果用點心思的看到這裡...* e% N0 M* A1 n8 K
. |+ K- X. y9 F$ j; }" b+ {2 L0 Z貴官
+ L) I s- z2 e/ I. R1 Z% ?5 U一定有諸多的想笑笑不出,想哭卻無淚的感想.. + p/ e4 c; P# r i* W6 f
說來聽聽.. . o9 `, s( a. }1 F
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[ 本帖最後由 郝呆 於 2008-8-13 12:13 編輯 ] |
