漫談訓練士官領導統御系列

漫談訓練士官領導統御_
( [/ l* m4 d% `2 _* M& R建立制度
蔣緯國將軍建軍思想
' M/ m0 K5 L4 |  T) f9 g( F1 T二、建立制度
& x6 }9 ?- A) `（一）
1 A2 ^0 {( m$ N. X, K軍、士官團制度：擷取德軍經驗，團、營級部隊軍、士官區分兵科與部隊編組軍士官團，其活動區分教育與聯誼兩種，對學術研究風氣與團隊精神之增強，俾益極大。
' H+ v: d$ F1 s& S' `7 z（二）
士官長制度：擷取美軍經驗，士官長長期任職。
4 o! W  \- H3 d1.規定士官長不能升軍官，但可服役至七十歲，薪俸最後與中校營長同等。
: n, Q( \6 |: V* z, c2.士官長為營連行政維護及技術指導者，不能調職。
& O4 |) y! ^% p* G4 I! N（三）
營規管理制度
: c3 U% }8 ~6 Y8 K0 Y- _8 H各部隊基本營規管理要統一，要有公共標準。
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; e4 S6 E2 S, Y/ e+ h  o" g領導者不是天生的，通常是經由教育訓練中的學習及經驗塑造而成的，領導統御的書籍手冊相當多，在此不一一敘述。
尤其看了一堆充滿理論高調的手冊後更覺此運用於實務是不夠的。
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! l7 S  P% D% h; P& o故以綜合重點條列敘述克拉克將軍的看法如下：
克拉克將軍的治軍、練兵，重點置於部隊基層上。
5 f, }- {1 O* J3 n1 S尤其特別重視士官階層對士兵的管理。
士官是士兵的實際領導者、訓練者與督導者。
0 H0 s6 u, U, {2 h' b士官是與士兵最接近的權威人物。
軍官應了解士官的功能，不可也不要侵越其權責。必須尊重其工作。
$ a2 |/ u- o9 d5 }- O2 q1 u大聲疾呼：
# S: W$ D1 o( M3 `軍中必須有：堅強的《士官學校》，並發展一《強有潛力的士官團》。
. z3 a% H4 u& E% |( i5 E9 x8 v/ n克拉克說：
「僅賴物質條件的改善，不足以保證士官能夠主動、積極，及對日益增加的的責任，保有必要的反應活力，承擔戰場上重大負荷而正確下達決心。」
「為使士官圓滿執行任務，指揮官須對其賦予責任，使其在部隊中獲得應有之地位。」
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陸軍参謀長艾森豪將軍曾宣稱美國陸軍擁有兩位『訓練專家』，「史杜本將軍（Gen. Friedrich Von Steuben）和克拉克將軍 (Gen. Bruce C. Clarke)」
1778年，史杜本將軍（General Friedrich Von Steuben）所著「美軍風紀與規範條例」（Regulations for the Order and Discipline of the Troops of the United States）律定士官的責任與義務。