漫談訓練士官領導統御系列

漫談訓練士官領導統御_
( @6 d1 p1 J; C+ O$ e8 a建立制度
蔣緯國將軍建軍思想
二、建立制度
( R# U! h9 g( Q( q9 P( U/ C（一）
軍、士官團制度：擷取德軍經驗，團、營級部隊軍、士官區分兵科與部隊編組軍士官團，其活動區分教育與聯誼兩種，對學術研究風氣與團隊精神之增強，俾益極大。
; E) a5 X  t( T' b5 y% ~0 y; }（二）
* \4 [9 T5 U4 o2 V7 j! f7 F6 r士官長制度：擷取美軍經驗，士官長長期任職。
+ @* w% R: V3 j. O9 \! ^! ~1.規定士官長不能升軍官，但可服役至七十歲，薪俸最後與中校營長同等。
1 ?3 P. U2 Q8 h2.士官長為營連行政維護及技術指導者，不能調職。
; h: t  i% R; A( h2 o( q7 v（三）
# z1 r  X9 \  f% H; [; X& k4 i營規管理制度
各部隊基本營規管理要統一，要有公共標準。

; `& c3 J6 S3 b( [8 w  V領導者不是天生的，通常是經由教育訓練中的學習及經驗塑造而成的，領導統御的書籍手冊相當多，在此不一一敘述。
5 k2 f# x& Y& y, R! _& e% a尤其看了一堆充滿理論高調的手冊後更覺此運用於實務是不夠的。

7 ~. G3 ~) i$ u. S$ S. F故以綜合重點條列敘述克拉克將軍的看法如下：
克拉克將軍的治軍、練兵，重點置於部隊基層上。
尤其特別重視士官階層對士兵的管理。
士官是士兵的實際領導者、訓練者與督導者。
4 M5 l  l0 e+ Y士官是與士兵最接近的權威人物。
) P  j' Z% A3 x) s: w軍官應了解士官的功能，不可也不要侵越其權責。必須尊重其工作。
大聲疾呼：
# Q* [) m1 F2 [8 m2 H' u) n軍中必須有：堅強的《士官學校》，並發展一《強有潛力的士官團》。
$ e2 Y5 ~2 I3 {2 B8 _克拉克說：
9 Y; `5 A6 D$ x$ _( J( h「僅賴物質條件的改善，不足以保證士官能夠主動、積極，及對日益增加的的責任，保有必要的反應活力，承擔戰場上重大負荷而正確下達決心。」
「為使士官圓滿執行任務，指揮官須對其賦予責任，使其在部隊中獲得應有之地位。」
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陸軍参謀長艾森豪將軍曾宣稱美國陸軍擁有兩位『訓練專家』，「史杜本將軍（Gen. Friedrich Von Steuben）和克拉克將軍 (Gen. Bruce C. Clarke)」
1 J1 A7 z) c% J, Z0 ]$ v8 e5 Q( j1778年，史杜本將軍（General Friedrich Von Steuben）所著「美軍風紀與規範條例」（Regulations for the Order and Discipline of the Troops of the United States）律定士官的責任與義務。
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