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.............剛定完這個題目之後,小弟就急著去做實驗,也沒想太多;但後來再回頭看這個題目時
: n* a3 L! t& n ,突然覺得不妥!因為種草,對許多人而言,好像也沒啥特別的,事實上單就種草這件事本身
8 Z' r5 S! h O, U; D 也真的沒啥奇怪特別的地方!! S$ z! h, F3 \( y4 V
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可是對phil期上而言卻是一個痛苦的回憶!不!!應該說是很幹的回憶!' t$ i; k1 V7 S+ V# k1 `% y& S8 J
當時因為官校有幾個地方在施工,因此不管新的舊的草皮都要種;討厭* w% V4 q# [* A& Z) e [
的是,新舊草皮的種法又不一樣!簡直是會搞死人!( `2 r% ]& x: Q( n" ^7 r4 M
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% }, s2 E! I5 d9 [ 新草皮的種法是,先將要種植的地方用繩子標出範圍,然後再整地,將範圍內的地面整平2 E7 E! a8 e8 ]* q
,然後大小石頭撿乾淨,再用繩子標好種植線,最後把在野外找到的狗牙根或蜈蚣草,用圓鍬切* d$ }! ~/ K: l4 J( n; r- q
成長條形,種到順著種植線挖好的淺溝裡,再用圓鍬夯實,最後灑水再夯實;接下來只要每天來澆- w# \) q4 ?/ @$ M" i. Y* P) }
水就行了!
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- Y V4 B4 K0 u! w) T t* I' u 舊草皮就沒那麼簡單了!說到舊草皮就不得不說一件令人很幹的事;在某天的假日學生都
* S' B- `6 @9 W1 u 放假去,除了各營連留守的幹部外,指揮官那天也剛好輪值留守;而指揮官的家人就到學校來探- a" ?/ t* t* _$ N5 E' ^
望陪伴指揮官!
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" x o) m- p7 k4 z8 h- N) Z 指揮官的小孩年級還小就到處跑跑跳跳的,結果在指揮部旁邊的草地上跌倒受點輕傷,結果
$ A6 l; Q& D4 `8 A 就因為這件事,指揮官認定因為草地不平使得他的小孩跌倒,因此下令指揮部週邊的草皮全部掀起
( h" `2 M% m5 ` ,然後把地整平之後再將草皮種回去!
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, s1 R) ]5 P2 P) G 這個舊草皮的種植比新草皮難搞的原因是:新草皮原來就是一片黃土地,只要將略為整平石頭撿
! ]( b1 C* R+ Y5 H 掉就可以!而草種則是到野外隨便挖,只要草種對了就行!2 ?! ^ [2 z! Q _
5 C1 q# {3 ^* V. x F& G% K 舊草皮呢?首先要用圓鍬將草皮連帶底下部份泥土切成30*60的長方形,然後圓鍬再以有點傾斜
" E4 O% V9 c5 J+ t4 D" P9 |$ X 又不太傾斜的角度,輕輕的像剝皮一樣的將草皮掀起來,然後在像稻苗一樣的卷起來;這是時間足夠下% r7 N; S' R) ~" u. D. w. F5 ?
的做法,後來因上面下令:種植的期限在週日前完成,若週日無法完成就什麼時候完成,什麼時候休假!
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6 J( u; E, k- P- _& N% [ 這下可嚴重了!得想個快速的方法!$ W Y/ m1 v* _# c( L
後來有同學想到,將整快草皮同時掀起,把底下的土削到最薄,然後將整個草皮像地毯般卷起來,
1 N% J6 ~+ v1 ` 卷到一邊!這個構想立即獲得全體五百多位同學的同意,工法確立後接下來就要編組了:
, h( g2 _( I) M O/ w; O; ~0 g! ]0 | 第一組切削組=主要工作是將草皮以最薄的方式將草皮與地面分離!
1 l% R: J, D$ U# j) N 第二組卷草組=負責將分離的草皮卷起!* R1 T) z. E- F* {) h' P9 J2 ]8 g
第三組整地組=將草皮掀該後的地面整平" o# T0 O: M- q( H8 S
第四組撿石組=負責將整平過的草地上的石頭撿走!
4 y3 n' b; f% h3 y2 O! W9 m6 \* z 第五組管制組=負責人力調配與後勤補給!! D9 {8 c+ A# {+ }! d
整個分組除了上面的任務編組外,另外有一半的人也依照上述各組完成分組,然後擔任預備隊;在整+ ~6 Y) o% y6 }1 d( p3 }! N- B
個作業期間如果有人累了,就向管制組反應,而管制組的同學就會去預備隊中調相對的一組人馬來替
7 k% d. y, l8 f 換,這種編組法小從個人大到整組,都可以調動自如,而工作卻不會中斷!1 _7 p1 i% j( |* k3 R# F; s# P7 p% `, |
+ Y$ R- w- c8 P- c) P0 u 完成編組後開始執行,剛開始時一切都還不錯,但隨著草皮越卷越大,難度也越來越高,因為草皮下, }5 ?0 {' Y3 D
的泥土削的很薄,在加上收卷直徑變大,一個不小心就會斷掉;為了要顧及斷掉的問題,結果整個速度又
8 \& z5 ^( Q( v' ? 慢了下來,管制組急了!
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管制組又集合各小分組的負責同學討論,最後做成決議,將草皮區分為二,從整個草皮的兩端動手
9 J/ Z" ^1 g/ n! f ,也就是說在採用這個計劃的狀況下,必須全部兵力一次投入,不留預備隊!6 n9 f; r9 }% G) q5 S, B$ S; q; ]
決議做成後,經全體同學的同意後,管制組將整個預備兵力調整至另外一邊著手進行作戰,咦!不對( S o) _, x' z$ a; Y1 Q& ?5 L' ?
講錯了!是執行工作!* r' G1 O. I: J
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整體戰況!幹!又打錯!
: A a( H/ E5 X# `. H# U x+ f/ t 整體情況經過調整後,進度加快不少,最後終於兩邊的工作在中央線會合,同學們還霎有其事般的
4 f7 t# F+ S% h 在中線互相握手,然後對著彼此調皮的說:同志您好!我們終於推翻(掀掉)暴政(草皮)了!來苦中做樂!
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在歷經大大小小的種草皮公差中,學長有沒有出現過?有!但是很快就離開,幾乎所有的草皮都是由
0 c7 o. t" P+ \; N* N4 m4 }( Y$ S 一年級新生完成(一年後,因學弟人數稀少,結果二年級又成為公差主力)!
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, L- L( h4 w6 Y5 o! W 到phil期上晉升二年級時,又和一年級時一樣;一年級時,學長已休假去了,phil期上還在做苦工,到了3 E7 G9 ?( Q3 R! G
二年級時,因為學弟人數少,結果又是學弟準時休假去,學長繼續做苦工!
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# D3 N* R& c( n, T2 g% D4 S 人客啊!這是什麼情形啊?莫非命中如此?!難怪後來phil的期上將近有1/3的同學不是被分發到特種
6 X: V/ [" h: T5 P$ C( I 部隊要不然就是類似單位!
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# v5 u4 W( R9 ?3 ^5 Z 各位前輩有沒有發現?在種草的任務分配上像打一場仗一樣?官校就是這樣,在各式的公差勤務中% ]0 v+ H6 r! L
去磨練學生的領導.指揮與組織的能力,也在公差勤務中教育學生團隊的精神!% u9 r+ X3 U4 x$ H" Q) k) d
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只不過在那當下會很@#%$&^就對了!
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1 ~' h" d% L1 @! l3 Q. t.............................................下一篇:學年教育之學業篇.............................................
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....................................................敬請期待指教......................................................
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r; y! ?9 w! ]4 q; `7 o...........................................................謝謝!......................................................... |
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