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.............剛定完這個題目之後,小弟就急著去做實驗,也沒想太多;但後來再回頭看這個題目時' q! G: J" O) W
,突然覺得不妥!因為種草,對許多人而言,好像也沒啥特別的,事實上單就種草這件事本身" j! C+ m1 U7 S- d/ j
也真的沒啥奇怪特別的地方! G/ Z; X/ t% r8 B
! `3 Y% T! t) q m; ~' K" z 可是對phil期上而言卻是一個痛苦的回憶!不!!應該說是很幹的回憶!
$ J4 P" F* V: m, r6 ^ 當時因為官校有幾個地方在施工,因此不管新的舊的草皮都要種;討厭
2 f! u& @) |* S$ a0 Z3 D/ K+ M 的是,新舊草皮的種法又不一樣!簡直是會搞死人!! x* y2 x7 b6 z& ?/ ?) J) B
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1 j/ V& B% E8 X2 x" K2 y 新草皮的種法是,先將要種植的地方用繩子標出範圍,然後再整地,將範圍內的地面整平 r: z) n5 V4 X5 D5 f
,然後大小石頭撿乾淨,再用繩子標好種植線,最後把在野外找到的狗牙根或蜈蚣草,用圓鍬切( e0 S. m' c+ p3 F- Y
成長條形,種到順著種植線挖好的淺溝裡,再用圓鍬夯實,最後灑水再夯實;接下來只要每天來澆
3 ^( O9 i& H8 t3 t9 X; x1 ]. F 水就行了! {) `8 t4 R4 R+ b& e# t
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: ]3 h9 K) U: z7 ?, h3 \9 r 舊草皮就沒那麼簡單了!說到舊草皮就不得不說一件令人很幹的事;在某天的假日學生都1 ?1 N( b6 T: f) M+ W) n
放假去,除了各營連留守的幹部外,指揮官那天也剛好輪值留守;而指揮官的家人就到學校來探
5 e! H9 ^7 D8 R7 c6 @3 L( w 望陪伴指揮官!6 P+ t w; g. }2 J
: O! Y3 R, }( I; A$ B 指揮官的小孩年級還小就到處跑跑跳跳的,結果在指揮部旁邊的草地上跌倒受點輕傷,結果7 V2 F* ]; q: t8 D0 h- ^8 n: J
就因為這件事,指揮官認定因為草地不平使得他的小孩跌倒,因此下令指揮部週邊的草皮全部掀起4 T# {9 \1 Y! v
,然後把地整平之後再將草皮種回去!
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8 p& }: j$ a8 Y$ N! n } 這個舊草皮的種植比新草皮難搞的原因是:新草皮原來就是一片黃土地,只要將略為整平石頭撿4 u; S J- _7 t( d$ h( P
掉就可以!而草種則是到野外隨便挖,只要草種對了就行!
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舊草皮呢?首先要用圓鍬將草皮連帶底下部份泥土切成30*60的長方形,然後圓鍬再以有點傾斜) _4 w( A' \9 _1 T. [# D# Q
又不太傾斜的角度,輕輕的像剝皮一樣的將草皮掀起來,然後在像稻苗一樣的卷起來;這是時間足夠下
' c' N$ u$ q h6 Q4 x( r' q 的做法,後來因上面下令:種植的期限在週日前完成,若週日無法完成就什麼時候完成,什麼時候休假!
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0 h) ?' V2 N- n# N0 D 這下可嚴重了!得想個快速的方法!
, J, Z% B3 w! N* N/ A7 F3 @: z 後來有同學想到,將整快草皮同時掀起,把底下的土削到最薄,然後將整個草皮像地毯般卷起來,9 f& o! Q# a' {4 \- g- D( q1 y
卷到一邊!這個構想立即獲得全體五百多位同學的同意,工法確立後接下來就要編組了:
4 v5 w/ W; H/ ~+ ]% ?' S 第一組切削組=主要工作是將草皮以最薄的方式將草皮與地面分離!' ~8 n3 M5 a7 [5 }& s' O- }
第二組卷草組=負責將分離的草皮卷起!2 E; k. _) b) m
第三組整地組=將草皮掀該後的地面整平2 t6 R% _ W% f- e: C
第四組撿石組=負責將整平過的草地上的石頭撿走!7 \( B/ i: n. _+ D$ E9 |9 z
第五組管制組=負責人力調配與後勤補給!0 i$ V7 U6 `- w/ _
整個分組除了上面的任務編組外,另外有一半的人也依照上述各組完成分組,然後擔任預備隊;在整
7 | G( v" @, p! p) e+ ~ 個作業期間如果有人累了,就向管制組反應,而管制組的同學就會去預備隊中調相對的一組人馬來替; T! n! V& `) r! a2 `5 r- B
換,這種編組法小從個人大到整組,都可以調動自如,而工作卻不會中斷!% f& [7 [ s+ v: T% o! U X" ~8 g% N
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完成編組後開始執行,剛開始時一切都還不錯,但隨著草皮越卷越大,難度也越來越高,因為草皮下2 n% q$ i/ d$ B1 w
的泥土削的很薄,在加上收卷直徑變大,一個不小心就會斷掉;為了要顧及斷掉的問題,結果整個速度又6 T" V6 K, g% p9 U/ l
慢了下來,管制組急了!- j& W( M. D0 x) _% q/ U S' ?5 ?
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管制組又集合各小分組的負責同學討論,最後做成決議,將草皮區分為二,從整個草皮的兩端動手# z0 _$ Z; n; ^8 V, U0 w g
,也就是說在採用這個計劃的狀況下,必須全部兵力一次投入,不留預備隊!4 A5 D8 l# O6 @7 F& G6 ]5 L+ V* s
決議做成後,經全體同學的同意後,管制組將整個預備兵力調整至另外一邊著手進行作戰,咦!不對/ s* v! n. [( \( [( v y7 C. A
講錯了!是執行工作!- t' }+ C1 d" C* E: J
5 e% Y; f4 L8 G$ U( i- `: `$ _ 整體戰況!幹!又打錯!# L1 i! {4 a# e) P1 }
整體情況經過調整後,進度加快不少,最後終於兩邊的工作在中央線會合,同學們還霎有其事般的$ @! X: Y# q6 u! y
在中線互相握手,然後對著彼此調皮的說:同志您好!我們終於推翻(掀掉)暴政(草皮)了!來苦中做樂!# U/ p* E6 z. P5 T ^3 f, _
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& @8 j- q% ?& s$ c8 t: m2 B 在歷經大大小小的種草皮公差中,學長有沒有出現過?有!但是很快就離開,幾乎所有的草皮都是由
$ `8 y; Z3 y0 ^/ z9 u! N9 G8 y9 D 一年級新生完成(一年後,因學弟人數稀少,結果二年級又成為公差主力)!
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到phil期上晉升二年級時,又和一年級時一樣;一年級時,學長已休假去了,phil期上還在做苦工,到了 M% T, F0 P8 {/ t3 x. a
二年級時,因為學弟人數少,結果又是學弟準時休假去,學長繼續做苦工!
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人客啊!這是什麼情形啊?莫非命中如此?!難怪後來phil的期上將近有1/3的同學不是被分發到特種
/ [7 J' |5 J1 ~; s7 j7 A( v 部隊要不然就是類似單位!5 i g, O" X4 R* K
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6 J2 l3 c! j5 S1 I 各位前輩有沒有發現?在種草的任務分配上像打一場仗一樣?官校就是這樣,在各式的公差勤務中% D! h7 _1 `+ y n" u* A8 H
去磨練學生的領導.指揮與組織的能力,也在公差勤務中教育學生團隊的精神!
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4 n9 p: s: W: @- I5 T3 T% ` 只不過在那當下會很@#%$&^就對了!
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: X9 N& ~% V( p) Z1 @.............................................下一篇:學年教育之學業篇.............................................
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7 ~; [3 z7 a3 r$ O/ E5 @....................................................敬請期待指教......................................................
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+ ?9 P+ y0 u3 G...........................................................謝謝!......................................................... |
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樓主