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.............剛定完這個題目之後,小弟就急著去做實驗,也沒想太多;但後來再回頭看這個題目時/ x4 i p$ C/ G
,突然覺得不妥!因為種草,對許多人而言,好像也沒啥特別的,事實上單就種草這件事本身( b- Q8 [1 ?" V% b4 ?
也真的沒啥奇怪特別的地方!, i3 y& x! n' j' z) ?2 X
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可是對phil期上而言卻是一個痛苦的回憶!不!!應該說是很幹的回憶!
: d. m! a' e7 h" ?2 p 當時因為官校有幾個地方在施工,因此不管新的舊的草皮都要種;討厭
$ E! W8 W5 ` A+ e" h 的是,新舊草皮的種法又不一樣!簡直是會搞死人!
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( P; b9 E. E }" {( H. q 新草皮的種法是,先將要種植的地方用繩子標出範圍,然後再整地,將範圍內的地面整平
7 v( Z! ]: Q; h. ]1 F1 a2 i5 e ,然後大小石頭撿乾淨,再用繩子標好種植線,最後把在野外找到的狗牙根或蜈蚣草,用圓鍬切: m6 w, x# p3 U1 ] y2 q1 I6 \& P$ P
成長條形,種到順著種植線挖好的淺溝裡,再用圓鍬夯實,最後灑水再夯實;接下來只要每天來澆
: `* k O4 O6 D9 e; p& @+ N3 m 水就行了!' q+ E* ^2 x9 B5 L7 j. H5 {) Y
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舊草皮就沒那麼簡單了!說到舊草皮就不得不說一件令人很幹的事;在某天的假日學生都& w% Z- I- B0 ^- i% i6 i3 q
放假去,除了各營連留守的幹部外,指揮官那天也剛好輪值留守;而指揮官的家人就到學校來探( V% s$ d) e) s, O
望陪伴指揮官!
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; I3 E* I3 m- W. b! R& W 指揮官的小孩年級還小就到處跑跑跳跳的,結果在指揮部旁邊的草地上跌倒受點輕傷,結果8 _$ ]6 H* h" Z: N
就因為這件事,指揮官認定因為草地不平使得他的小孩跌倒,因此下令指揮部週邊的草皮全部掀起
2 i1 H" _) {% ^! y6 f% P; W: |* y ,然後把地整平之後再將草皮種回去!( P x, w* Q9 }( N$ z; @
5 `, K( s8 v ]2 R: b3 a7 r" T; g 這個舊草皮的種植比新草皮難搞的原因是:新草皮原來就是一片黃土地,只要將略為整平石頭撿! ^5 q$ B/ } t8 ^" Q( p# s7 Z
掉就可以!而草種則是到野外隨便挖,只要草種對了就行!
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舊草皮呢?首先要用圓鍬將草皮連帶底下部份泥土切成30*60的長方形,然後圓鍬再以有點傾斜$ v7 h# ~: R4 O
又不太傾斜的角度,輕輕的像剝皮一樣的將草皮掀起來,然後在像稻苗一樣的卷起來;這是時間足夠下
! w1 {% i" q; W! ] 的做法,後來因上面下令:種植的期限在週日前完成,若週日無法完成就什麼時候完成,什麼時候休假!
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這下可嚴重了!得想個快速的方法!
4 c$ H; h$ v0 O, y1 f( }6 X 後來有同學想到,將整快草皮同時掀起,把底下的土削到最薄,然後將整個草皮像地毯般卷起來,
$ q3 }: e( z$ E' i 卷到一邊!這個構想立即獲得全體五百多位同學的同意,工法確立後接下來就要編組了:
. F Q5 \# _' n/ d+ ?5 N$ x 第一組切削組=主要工作是將草皮以最薄的方式將草皮與地面分離!
" C6 t" V- C% N; @ 第二組卷草組=負責將分離的草皮卷起!+ K2 b1 `: z. X
第三組整地組=將草皮掀該後的地面整平3 V9 A4 _" Z: B4 t' D7 w
第四組撿石組=負責將整平過的草地上的石頭撿走!
# k) U+ M$ k0 Z 第五組管制組=負責人力調配與後勤補給!5 ]% i6 y1 Q F x) Y
整個分組除了上面的任務編組外,另外有一半的人也依照上述各組完成分組,然後擔任預備隊;在整
2 z5 C. l: S6 _0 i+ } 個作業期間如果有人累了,就向管制組反應,而管制組的同學就會去預備隊中調相對的一組人馬來替
0 k' Q6 ^8 P4 a7 W+ S+ n" ~6 H) C" a 換,這種編組法小從個人大到整組,都可以調動自如,而工作卻不會中斷!$ g: }5 \) z- T( ^
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完成編組後開始執行,剛開始時一切都還不錯,但隨著草皮越卷越大,難度也越來越高,因為草皮下1 E& f0 l: n3 p$ P
的泥土削的很薄,在加上收卷直徑變大,一個不小心就會斷掉;為了要顧及斷掉的問題,結果整個速度又
/ R+ b! _! W& h 慢了下來,管制組急了!, j- Z+ E% U3 ]# s, j( \
* p; K& n) {; i, x 管制組又集合各小分組的負責同學討論,最後做成決議,將草皮區分為二,從整個草皮的兩端動手; O8 F/ b- U& p* O9 D0 S
,也就是說在採用這個計劃的狀況下,必須全部兵力一次投入,不留預備隊!
6 k6 M* ~ ^8 V% Q 決議做成後,經全體同學的同意後,管制組將整個預備兵力調整至另外一邊著手進行作戰,咦!不對
% v& D' V0 }7 h* V 講錯了!是執行工作!4 p8 X. s7 n8 w" ]
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整體戰況!幹!又打錯!4 Z. n K1 K+ E m$ y8 v! U4 |
整體情況經過調整後,進度加快不少,最後終於兩邊的工作在中央線會合,同學們還霎有其事般的
/ H) i8 g( {" f: r7 W3 J, L3 N 在中線互相握手,然後對著彼此調皮的說:同志您好!我們終於推翻(掀掉)暴政(草皮)了!來苦中做樂!: F( n' f+ q! N: k" f1 a
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u" A) b: ^9 Y, f, _$ Y9 Y3 w 在歷經大大小小的種草皮公差中,學長有沒有出現過?有!但是很快就離開,幾乎所有的草皮都是由
* y4 m3 ?8 v6 U/ W/ X* x7 E9 z 一年級新生完成(一年後,因學弟人數稀少,結果二年級又成為公差主力)!; b+ p: L7 Z7 p# I# v* X
) y9 `2 C( n. ?& O 到phil期上晉升二年級時,又和一年級時一樣;一年級時,學長已休假去了,phil期上還在做苦工,到了
* ]& ^9 E3 o* @8 A2 T0 i2 M ~6 ` 二年級時,因為學弟人數少,結果又是學弟準時休假去,學長繼續做苦工!
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人客啊!這是什麼情形啊?莫非命中如此?!難怪後來phil的期上將近有1/3的同學不是被分發到特種5 Q; q4 {# h% b) @# n
部隊要不然就是類似單位!. o# g3 f' M! @. b3 ~0 E
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- T( k' U x" K$ H+ o9 [' t 各位前輩有沒有發現?在種草的任務分配上像打一場仗一樣?官校就是這樣,在各式的公差勤務中$ N1 z2 @0 f j% g g: q, q( g) j- T, X
去磨練學生的領導.指揮與組織的能力,也在公差勤務中教育學生團隊的精神!( l, w9 n- V7 y7 @0 X. r
) c8 m/ R! M; L. S- q4 r* s5 I" T 只不過在那當下會很@#%$&^就對了!
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.............................................下一篇:學年教育之學業篇.............................................9 H4 p& l" ]! P1 @5 R+ F
- I6 x6 P4 R7 i* T....................................................敬請期待指教......................................................
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...........................................................謝謝!......................................................... |
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樓主