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.............剛定完這個題目之後,小弟就急著去做實驗,也沒想太多;但後來再回頭看這個題目時
+ p( D! Z: P0 l# g s ,突然覺得不妥!因為種草,對許多人而言,好像也沒啥特別的,事實上單就種草這件事本身
) A D3 k: ?/ u# t2 M5 m1 v ? 也真的沒啥奇怪特別的地方! i# L$ J1 P+ j2 i
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可是對phil期上而言卻是一個痛苦的回憶!不!!應該說是很幹的回憶!- [( R9 j! P% W4 k
當時因為官校有幾個地方在施工,因此不管新的舊的草皮都要種;討厭
( j. C4 S7 {3 B/ S( b$ o; i3 q0 C 的是,新舊草皮的種法又不一樣!簡直是會搞死人!
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- |: O0 I# [8 b& i5 [& B 新草皮的種法是,先將要種植的地方用繩子標出範圍,然後再整地,將範圍內的地面整平
. s; R: H( D* b! J) @3 X, d0 u; ? ,然後大小石頭撿乾淨,再用繩子標好種植線,最後把在野外找到的狗牙根或蜈蚣草,用圓鍬切! q: A: ]# V' ^2 N7 R j: W
成長條形,種到順著種植線挖好的淺溝裡,再用圓鍬夯實,最後灑水再夯實;接下來只要每天來澆
1 c1 p W/ s/ G; t* x, k* R 水就行了!5 r7 L! k8 P! m
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舊草皮就沒那麼簡單了!說到舊草皮就不得不說一件令人很幹的事;在某天的假日學生都
4 t# y9 Z& ?' _# j4 i 放假去,除了各營連留守的幹部外,指揮官那天也剛好輪值留守;而指揮官的家人就到學校來探
, Y5 F- X1 U0 K |/ w 望陪伴指揮官!
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2 Q2 ^ r% K" A2 E; v! M 指揮官的小孩年級還小就到處跑跑跳跳的,結果在指揮部旁邊的草地上跌倒受點輕傷,結果
5 W: {! G: f( @" Q/ P$ Z2 K H 就因為這件事,指揮官認定因為草地不平使得他的小孩跌倒,因此下令指揮部週邊的草皮全部掀起
. w! q0 f* ?" U6 c ,然後把地整平之後再將草皮種回去!
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這個舊草皮的種植比新草皮難搞的原因是:新草皮原來就是一片黃土地,只要將略為整平石頭撿0 n' W; h3 v& b2 o
掉就可以!而草種則是到野外隨便挖,只要草種對了就行!
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舊草皮呢?首先要用圓鍬將草皮連帶底下部份泥土切成30*60的長方形,然後圓鍬再以有點傾斜
3 |; U8 h5 M3 k! G( R( e; e 又不太傾斜的角度,輕輕的像剝皮一樣的將草皮掀起來,然後在像稻苗一樣的卷起來;這是時間足夠下
0 ^! A* h* B. g8 y; b( A 的做法,後來因上面下令:種植的期限在週日前完成,若週日無法完成就什麼時候完成,什麼時候休假!
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這下可嚴重了!得想個快速的方法!( l- Y% e3 t3 Q
後來有同學想到,將整快草皮同時掀起,把底下的土削到最薄,然後將整個草皮像地毯般卷起來,1 {# X: B Y- N& ]$ w+ Y
卷到一邊!這個構想立即獲得全體五百多位同學的同意,工法確立後接下來就要編組了:
. |: C7 s# h% a9 f! d4 u 第一組切削組=主要工作是將草皮以最薄的方式將草皮與地面分離!
- j- N1 t4 W# A' U" J/ V4 w 第二組卷草組=負責將分離的草皮卷起!; U7 J8 G' m! g, w$ N/ p
第三組整地組=將草皮掀該後的地面整平
) h5 s# J: }4 M 第四組撿石組=負責將整平過的草地上的石頭撿走!- v1 Y- V/ ~( ?5 S/ Q- ~8 G+ c* ~
第五組管制組=負責人力調配與後勤補給!+ o8 i+ d& v. Q! w, p. `
整個分組除了上面的任務編組外,另外有一半的人也依照上述各組完成分組,然後擔任預備隊;在整& A# @5 ^5 h3 K) T3 [1 Y
個作業期間如果有人累了,就向管制組反應,而管制組的同學就會去預備隊中調相對的一組人馬來替
! O; _! z9 n6 [% F0 Q' j 換,這種編組法小從個人大到整組,都可以調動自如,而工作卻不會中斷!: O0 X( m0 ?5 [7 P' T9 |4 l2 o
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完成編組後開始執行,剛開始時一切都還不錯,但隨著草皮越卷越大,難度也越來越高,因為草皮下' I0 _# c6 C9 p/ Q
的泥土削的很薄,在加上收卷直徑變大,一個不小心就會斷掉;為了要顧及斷掉的問題,結果整個速度又6 r* h1 x; R8 {8 E
慢了下來,管制組急了!
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+ n E4 G$ T8 z( z6 e- ] 管制組又集合各小分組的負責同學討論,最後做成決議,將草皮區分為二,從整個草皮的兩端動手
* c4 S) p" D" m0 @0 b ,也就是說在採用這個計劃的狀況下,必須全部兵力一次投入,不留預備隊!
% J! Y' Z. \8 \ 決議做成後,經全體同學的同意後,管制組將整個預備兵力調整至另外一邊著手進行作戰,咦!不對" ^3 [" Q& U* Q, l3 Q2 h# P
講錯了!是執行工作!
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: K" l6 K9 k2 A, F2 R8 A: x4 { 整體戰況!幹!又打錯!
% P6 J: _) T; W) r2 ]( a: Q q 整體情況經過調整後,進度加快不少,最後終於兩邊的工作在中央線會合,同學們還霎有其事般的
' c" n: J9 U' s. h. L 在中線互相握手,然後對著彼此調皮的說:同志您好!我們終於推翻(掀掉)暴政(草皮)了!來苦中做樂!
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在歷經大大小小的種草皮公差中,學長有沒有出現過?有!但是很快就離開,幾乎所有的草皮都是由
: T5 W3 w7 i. ~& h8 i 一年級新生完成(一年後,因學弟人數稀少,結果二年級又成為公差主力)!
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到phil期上晉升二年級時,又和一年級時一樣;一年級時,學長已休假去了,phil期上還在做苦工,到了
d; S2 I O$ y 二年級時,因為學弟人數少,結果又是學弟準時休假去,學長繼續做苦工!) h+ l* V! _3 j% D* {* r
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人客啊!這是什麼情形啊?莫非命中如此?!難怪後來phil的期上將近有1/3的同學不是被分發到特種( W* v* C& O! ]5 i
部隊要不然就是類似單位!
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4 A; Y" C$ D7 a8 F 各位前輩有沒有發現?在種草的任務分配上像打一場仗一樣?官校就是這樣,在各式的公差勤務中
+ M# |- B5 [5 `; p, X0 m! p 去磨練學生的領導.指揮與組織的能力,也在公差勤務中教育學生團隊的精神!
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* b" J0 d) |( D' x4 T( j3 N1 a 只不過在那當下會很@#%$&^就對了!
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( J) `! r1 B3 C.............................................下一篇:學年教育之學業篇.............................................3 Q7 @, {/ A: o9 Y
& o9 W. ]. E6 @2 G' a) a& z....................................................敬請期待指教......................................................
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. q6 }9 x0 G$ |9 j% [: `8 S. L- ?...........................................................謝謝!......................................................... |
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