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.............剛定完這個題目之後,小弟就急著去做實驗,也沒想太多;但後來再回頭看這個題目時
: c0 j u, a4 j- o* D ,突然覺得不妥!因為種草,對許多人而言,好像也沒啥特別的,事實上單就種草這件事本身
9 O& g+ S5 O% } 也真的沒啥奇怪特別的地方!
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可是對phil期上而言卻是一個痛苦的回憶!不!!應該說是很幹的回憶!
' S: u6 r R4 { 當時因為官校有幾個地方在施工,因此不管新的舊的草皮都要種;討厭
0 j9 v4 |) t& Z+ L8 W 的是,新舊草皮的種法又不一樣!簡直是會搞死人!
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- [& j. x3 r$ q' d. g8 u7 W. T 新草皮的種法是,先將要種植的地方用繩子標出範圍,然後再整地,將範圍內的地面整平3 S0 F( W/ e% o3 l3 x. S
,然後大小石頭撿乾淨,再用繩子標好種植線,最後把在野外找到的狗牙根或蜈蚣草,用圓鍬切
, |0 F" N9 Y1 ^* Z. }6 H0 ^/ W- n 成長條形,種到順著種植線挖好的淺溝裡,再用圓鍬夯實,最後灑水再夯實;接下來只要每天來澆
* \; C3 G+ a0 W/ A h) t 水就行了!
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2 ^8 |* Q$ B3 W+ y7 C" [ 舊草皮就沒那麼簡單了!說到舊草皮就不得不說一件令人很幹的事;在某天的假日學生都
! E; l- }$ M `8 |# d, h( J, `7 Y9 ^1 Y 放假去,除了各營連留守的幹部外,指揮官那天也剛好輪值留守;而指揮官的家人就到學校來探
( j4 ]8 `! T: `: s, F( _ 望陪伴指揮官!# `0 i* l2 t+ p" y
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指揮官的小孩年級還小就到處跑跑跳跳的,結果在指揮部旁邊的草地上跌倒受點輕傷,結果
( @' l- z) E8 F+ Q 就因為這件事,指揮官認定因為草地不平使得他的小孩跌倒,因此下令指揮部週邊的草皮全部掀起
# o! g: |/ A3 q& C" c! J ,然後把地整平之後再將草皮種回去!
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這個舊草皮的種植比新草皮難搞的原因是:新草皮原來就是一片黃土地,只要將略為整平石頭撿/ O: H' r, f& h) [
掉就可以!而草種則是到野外隨便挖,只要草種對了就行!$ L0 Q* E' {+ h; p0 V+ m
W7 q' @6 O6 D& }, m 舊草皮呢?首先要用圓鍬將草皮連帶底下部份泥土切成30*60的長方形,然後圓鍬再以有點傾斜8 D5 K Z: u- B, M' @" h+ o
又不太傾斜的角度,輕輕的像剝皮一樣的將草皮掀起來,然後在像稻苗一樣的卷起來;這是時間足夠下3 P$ C0 H- J1 n# l$ v/ b
的做法,後來因上面下令:種植的期限在週日前完成,若週日無法完成就什麼時候完成,什麼時候休假!4 \, Q6 O# ]) B5 ^8 ^- c
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這下可嚴重了!得想個快速的方法!3 K. X% p0 p; U6 d1 u4 }7 c1 k3 m
後來有同學想到,將整快草皮同時掀起,把底下的土削到最薄,然後將整個草皮像地毯般卷起來,
; ?! T# Q9 p. h4 ?9 n3 D7 a 卷到一邊!這個構想立即獲得全體五百多位同學的同意,工法確立後接下來就要編組了:
- x% k7 f! |- G+ s0 p0 y% g$ m: B5 o 第一組切削組=主要工作是將草皮以最薄的方式將草皮與地面分離!4 W a! @5 k7 |5 ?# b4 q% n
第二組卷草組=負責將分離的草皮卷起!
: g: ]% @* ]9 u 第三組整地組=將草皮掀該後的地面整平" q" G1 W6 k* G( ^* e' K2 p
第四組撿石組=負責將整平過的草地上的石頭撿走!5 G- S \+ X/ G/ n) m& r6 u
第五組管制組=負責人力調配與後勤補給!
, ?9 }4 P# N" |6 N' K 整個分組除了上面的任務編組外,另外有一半的人也依照上述各組完成分組,然後擔任預備隊;在整1 Q/ N( ~5 o) ?" z; N
個作業期間如果有人累了,就向管制組反應,而管制組的同學就會去預備隊中調相對的一組人馬來替$ y/ s8 R! j" q: B
換,這種編組法小從個人大到整組,都可以調動自如,而工作卻不會中斷!
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完成編組後開始執行,剛開始時一切都還不錯,但隨著草皮越卷越大,難度也越來越高,因為草皮下
6 w$ } { A* ?1 W$ Q9 m 的泥土削的很薄,在加上收卷直徑變大,一個不小心就會斷掉;為了要顧及斷掉的問題,結果整個速度又4 \. `6 u" _/ a4 W0 d* `
慢了下來,管制組急了!1 J5 v: {$ d$ E( X
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管制組又集合各小分組的負責同學討論,最後做成決議,將草皮區分為二,從整個草皮的兩端動手% ?$ u6 j* X! ?8 J& w$ T$ w- i
,也就是說在採用這個計劃的狀況下,必須全部兵力一次投入,不留預備隊!
& W$ r+ T3 Z1 @2 _" F' v' j/ f 決議做成後,經全體同學的同意後,管制組將整個預備兵力調整至另外一邊著手進行作戰,咦!不對6 C! U6 H6 n! m
講錯了!是執行工作!% L! O! b8 J, j p
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整體戰況!幹!又打錯!
7 ? A: ?3 d& } 整體情況經過調整後,進度加快不少,最後終於兩邊的工作在中央線會合,同學們還霎有其事般的4 g8 v$ O2 v0 x+ U* g6 [
在中線互相握手,然後對著彼此調皮的說:同志您好!我們終於推翻(掀掉)暴政(草皮)了!來苦中做樂!$ V: F: \7 i7 N# L# Q2 F
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在歷經大大小小的種草皮公差中,學長有沒有出現過?有!但是很快就離開,幾乎所有的草皮都是由! X& k! ]7 i7 }" h# J
一年級新生完成(一年後,因學弟人數稀少,結果二年級又成為公差主力)!
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到phil期上晉升二年級時,又和一年級時一樣;一年級時,學長已休假去了,phil期上還在做苦工,到了
& `& z& [$ f6 _ B* r 二年級時,因為學弟人數少,結果又是學弟準時休假去,學長繼續做苦工!+ c9 \% K8 t8 m% O; i2 M, N
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人客啊!這是什麼情形啊?莫非命中如此?!難怪後來phil的期上將近有1/3的同學不是被分發到特種$ O0 {9 M0 Q; p& z& X
部隊要不然就是類似單位!+ ?% Y$ A3 l2 S( X
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# ~8 G' ^" j, u* j* f6 M( W' M6 {9 O 各位前輩有沒有發現?在種草的任務分配上像打一場仗一樣?官校就是這樣,在各式的公差勤務中' E" I, F0 ^0 N3 @: s
去磨練學生的領導.指揮與組織的能力,也在公差勤務中教育學生團隊的精神!
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只不過在那當下會很@#%$&^就對了!) Q4 ~* _ H! F6 n
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4 a$ s5 |( h3 S. L: L* z Z4 ].............................................下一篇:學年教育之學業篇.............................................3 w- I4 y% P" Z, Y8 r0 o
# P, Y$ r$ E, }7 Z....................................................敬請期待指教......................................................4 ^0 N* n- G/ \ s, S
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...........................................................謝謝!......................................................... |
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樓主